快十二月底了，也只剩一個多月就要結束實習。
可是在這半年實習裡，真的是不斷在考驗自己的情緒管理和說話藝術。因為小學四年級的小朋友不懂老師為什麼需要處罰他
這半年裡的講道理和處罰，我都是希望小朋友能理解他們的行為不對在哪裡、後果是什麼、他在面對這樣的事情時有什麼處理的選擇。

可是這樣的來來往往也好累。

要講到他們真的懂，真的記得那是會違反真善美的錯誤行為，是好漫長好漫長的路。
更不用提放假過後等於是把秩序打掉重練了。

好幾次也會掉眼淚問自己為什麼要這麼累，選了一所壓力很大但會成長很多的學校實習。不只學習怎麼和家長對話，和小朋友講道裡，學習教課，更見識到人心醜陋的樣子，要學習怎麼去面對小朋友被隱藏起來的錯誤觀念，努力去發現，努力去修正他的想法。

什麼都要管。
小朋友講這句話的出發點是什麼？講髒話的話他知道自己在講什麼嗎？開玩笑的背後常常是安全的隱患，這些都要靠教室的老師去發現，去教導，才能慢慢帶著小朋友成長。

為什麼有這樣的情緒？情緒的出發點是什麼？恰不恰當？會不會因為自我中心傷到他人而不自知？

什麼都要管，才能發現小朋友的不足。
才能教導小朋友原因導致結果是怎麼發生的。

這麼小的孩子要跟他們講道理真的有點難......

曾經被小朋友在背後講過悄悄話。
曾經被小朋友質疑「你不過就是個實習老師憑什麼管我」
曾經在上課時被小朋友不當一回事
曾經被小朋友質問老師都只會講不動手做
小朋友也曾經害羞地給我大擁抱
鼓勵我上課上的很好
很認真地分享心事給我聽
偷偷分享好吃的小糖果然後兇其他小朋友把圍觀的小朋友趕走：「那是我要給宜靜老師吃的啦！」
說自己沒睡好賴在我身上趕都趕不走

很多衝突的部分，也有很多美好的部分
就剩一個月了。

Darkscat: 超難。而且有的小朋友很有主見還會反問你為什麼自我中心不行、講一句被頂嘴一句；或是有的小朋友完全不理解我在講什麼但知道我在不高興，所以一臉驚恐又天然呆的時候。請讓我崩潰吧

一樣米養百樣小孩子