首先，他成績本來就不錯了，單純考指考的話我覺得北師絕對穩上。在松高班排都有十名內的人，除非失常否則要考到名次較後的大學根本可以說是不可能。

第二，是讓我覺得政府根本施政錯誤。他有原住民身分，沒有語言認證時，指考成績就可以加10%了，現在他考過了，直接總分加35%了。我算過了，如果他六科考400分，加分可以加到變成540，根本台大文組科系隨便他挑。(另一個同學算了，那位原住民同學如果考了個輔大的分數，加分加到台大財金沒問題)

我覺得這真的很不公平。學測有原住民保障名額，指考有加分保障，這是要保障弱勢的原住民我懂，可是為甚麼是每位原住民都可以受到保障呢？

所謂的原住民的"弱勢"是弱勢在哪？經濟？還是社會資源？我們班還有另一個原住民同學，他家的經濟能力一點都不弱勢，甚至比我們家還好，他和他的姊妹早就去德國留學一年回來了這樣還叫經濟弱勢？但他早在繁星時就推甄上台大法律系了，聽起來只覺得那位同學好厲害，推甄上台大，可是那位同學的校排百分比只有10%，雖然我對繁星了解不深，但台大應該是1or2%的人才有機會上的吧？！所謂的原住民保障名額就是這樣。

真不懂為甚麼政府的這個保障弱勢的措施是怎麼去衡量的。我小姑丈一家也是原住民，甚至是低收入戶家庭，卻因為家族間的分離，他們連一點保障都沒有，更別說是任何補助費用了，但那些似乎比我們普通人生活得更好的原住民們卻可以得到政府的保障。聽說，台大很多原住民？都只是聽說

再說說我高一同學，他是原住民加分進來我學校的，這沒什麼，如果他可以像我上述的那兩位同學一樣成績跟學校其他的學生不要差太多就好了。但是事實就是沒有。我那位同學因為已經分班很少在接觸了，但我一直都記得當初高一時他追著我們跑得有多辛苦。他很努力，上課勤做筆記，努力到常常讓我為他的成績傻眼。一個比我認真努力百倍的同學，為甚麼他的成績始終無法追上班上的大多人？原因大概就是她當初就是藉著原住民的保障而來到不適合他的學校吧

政府有沒有考慮到這點我無從得知，我只知道我那位同學每次拿到成績單時的情緒，真的是沮喪到連我都心酸。

-----怨氣分隔線-----

班上已經有5人有大學了，聽起來很少不過在我學校已經算滿多了。5人當中的2人就是我們平常常聚在一起好朋友中的成員，雖然一方面為他們感到恭喜可是也默默地覺得有點忌妒，明明我成績比他們高可是還是沒大學可以念，我也想早點有大學然後開始完成自己之前就訂好的規劃阿...雖然到現在都已經變成空談哈哈。不過轉念一想，那兩人要開始訂定我們的環島計畫拉~所有瑣事都要丟給他們做哈哈，準備做牛做馬吧!!!