：「乖，不要走」

雖然我都好想走

「為什麼？反正學校教啲野我都識哂架啦～」
可悪的天才

「天才陪下哥哥唔得咩」
我更想講既係「返學學d野有用咩」

「如⋯如果是陪哥哥的話，我就勉為其難地去學校吧⋯」
（沒有Hiro的傲嬌樣表符）

（哥哥計劃通行樣）<我也沒有