呱呱

希望可以針對同學的程度來教學，而不是只關心程度較差的同學來上課。在大三的課程、用N2的書，就應該用相應的教學方式來上課，否則其他三年級N2程度的同學真的學不到任何的東西。

而且希望考試題目要針對未來同學要應付的日檢，而非只着重於聽寫。聽了照着寫，我認為對未來考試甚至生活上的作用不大。

如果可以我建議考試可以直接使用考古題，一方面讓同學知道自己的程度，另一方面對學習上更有幫助。
上課方面我認為速度可再加快，一些初級單字或文法其實無需刻意去解釋。我建議可以先做完約10題選擇題(因為檢定考也是選擇題)之後才作一次性的檢討，錯的比較多的那題才作詳解。若只有零散幾位同學錯的題目，則可以讓他們問其他同學/下課來請教老師，這樣可以增進上課的速度，也可以讓同學學到更多。

我知道要讓老師突然改變教學方式不容易，但包容跟不上進度的同學同時，誰來包容已有大三程度的同學? 我想老師選用N2的書，一定是希望我們可儘量達到那個程度，然而現在課堂上用教N5的方式去教，是否本末倒置了呢?希望老師可以改進謝謝。

我第一次打這麼多哎(。
那個聽力老師有點扯(。

可以啊！不會暴露身分哦…

我我我好想上葛西老師的聽力課QAQQQQQQQ

我也好想上若山的高日QAQQQQ

我高日也打超多……