今年是帶第三年高關懷獨輪車課程,深深感受到提供學生舞台,激發動機所產生的強大學習潛力
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第一年安排這群好動常闖禍的學生,擔任校慶運動會會旗進場前導車隊,學生怕出醜,也想給大家看他們威風的一刻(我想是想讓人肯定),很努力練習,也願意自己把頭髮染黑,表演當天完美演出,得到全體師生的肯定。
第二年,沒比賽,沒會旗進場,沒動力...練了一年,進度與熱情都差很多。
第三年,安排學生參加11/1日的獨輪車金氏世界紀錄挑戰最多人同時騎500公尺的活動,過關會有一張證書,學生問我可不可以朝會在台上讓校長頒獎,我說沒問題,也了解到這些學生期望他人肯定的盼望,雖然外表常表現出逞強的一面,其實心裡是脆弱的,需要舞台與肯定的。學生一開始雖然表示沒把握可以達到目標,我預計9月底考試至少騎300m,結果9月就一堆人騎超過500公尺。讓我體會到學生不是不行,只是沒機會
老師需要找到開啟學生動機的那把鑰匙。完成挑戰之後,下一個階段我將把這群高關懷學生身分轉變成大觀國中獨輪車隊校隊,要他們挑戰全國獨輪車競賽。他們並非一無是處,只是沒有機會!也希望這過程,培養自律、堅毅、團隊與榮譽的態度
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