【活動／課程】
隨著最後一聲上課鐘響準時站上講台，「先交代清楚我等的規則。」平時說話的音量透過教室特有的回聲設計得以令在座全員清楚聽聞——那位聖女大人沒讓自己扯著嗓子上課這點便足夠欣慰了——「課堂間要做其他雜事我等想必是管不動，所以若是非做不可請自便，另外，每堂課結束之時請繳交上課筆記做為學期評分，隔次上課時會發還給各位，筆記情況良好的話，或許我等可以重新考慮期末考的必要性。」
隨著最後一聲上課鐘響準時站上講台，「先交代清楚我等的規則。」平時說話的音量透過教室特有的回聲設計得以令在座全員清楚聽聞——那位聖女大人沒讓自己扯著嗓子上課這點便足夠欣慰了——「課堂間要做其他雜事我等想必是管不動，所以若是非做不可請自便，另外，每堂課結束之時請繳交上課筆記做為學期評分，隔次上課時會發還給各位，筆記情況良好的話，或許我等可以重新考慮期末考的必要性。」
——當然是不可能，轉過身去背對著學員們小小的驚嘆聲，淺淺勾起單邊嘴角，所謂的騙...談判術也是歷史重要的一環啊。
「最後兩點。」將別有意圖的笑容收回平時淡然的表情下，「第一，嚴禁吵鬧，凡是有任何聲音干擾上課，罪魁禍首請自行離開教室，筆記則視為未繳交，不願自行離開者我等會親自送出教室。」巧合抑或是自己的補充說明起了效果，原本稀落的交談聲頓時消失無蹤，「第二，禁止抄襲，筆記相似度過高的全數視為未繳交，以上，翻開第一章。」
暗自清了清嗓子，「歷史，可謂為含苞待放的過程，為有理解花開之前辛勞的灌溉、施肥、修剪、保護，才能確切地體會現代的花朵開得是多麼美麗而又得來不易。」稍微停頓了下，才開始正式講述課本中的內容。
——
「…也就在此時，課本52頁第一段中的年份請更改為2733年，資料儲存技術有了重大突破，三次元資料首度問世，隨後的六十餘年其使用度逐漸超越平面以及二進位資訊，但是並非完全取代，二次元資料仍有其實用性以及經濟價值，比如各位手上的課本。」
「到這裡有任何疑問請提出。」站回講桌前雙手撐上空無一物的桌面，略微掃視了下學員們髮色不一的頭頂，僅有少數幾人是以臉部面對自己。
確認所有學員書寫完畢且似乎皆無意發言後，便再度開口，「而此項技術的開發也直接影響了所謂的記憶工程，自三次元儲存之後，科學家們立即著手進行與人腦記憶的結合，造就日後記憶的上下載技術，更被某部分人用於其他用途，下次上課會說明。」
話音落下之時下課鐘聲恰好接上，「筆記交上來就可以離開了。」斜倚在講桌邊淡淡地提醒道。
————以下開放回應————
急急忙忙的抄著筆記，「好快...」低著頭振筆疾書，時不時的抬頭確認自己筆記的內容與板書相符。
——哼嗯，不知道有多少學生會相信那句「筆記寫的好就不用考試」這標準的謊話呢？
嘴上叼著一塊布朗尼餡餅，在探頭進教室時剛好聽到了那句話，因此在隨手拉了張椅子坐到教室的後方、並寫下出席記錄間，也不禁這般想著。
至於自己差點想在下課時將手中的出席記錄簿當成筆記本交上去這件事，不提也罷。
嘴上叼著一塊布朗尼餡餅，在探頭進教室時剛好聽到了那句話，因此在隨手拉了張椅子坐到教室的後方、並寫下出席記錄間，也不禁這般想著。
至於自己差點想在下課時將手中的出席記錄簿當成筆記本交上去這件事，不提也罷。