也在事後做出了一個全體上下狩者、技術師等同仁應有的逞罰。
光聽這個名子就知道,教會希望所有成員可以互相幫助做有效率的打擊犯罪,而場場都在政府預料之外獲得勝利。
雖然這種想法既天真又愚蠢,對雅來說是如此,而在出任務的過程,又更加的愚蠢了。
估且先不要說自己,在教會裡面,狩者出任務幾乎都是各自出各自的……高強的如此,實力不高的例外。
加上雅喜歡獨自出任務的個性,這個結論真是百分之百全對。
坐在書桌前,雅揉了揉眉心,手中的分班問卷讓他很想要撕掉直接忽略,但一想到自己這麼做,就會如紙上說的,不參加者將會扣五個任務的新資。
雅的青筋冒出,有些不優雅的趴在桌子上,「一個課程沒參加要扣前五個任務的獎金,參加的話任務可以多五倍的獎金。」
A班,與他人愉快地合作;學習藉信任與尊重影響他人、能與他人愉快合作而非僅是服從、發覺與他人達成共識的力量。
B班,展現團隊合作能力;學習正向積極地影響他人的態度、運用卡內基原則展現團隊合作能力、積極參與使團隊更有效率。
瞇起眼看著紙張上的內容,他拿著筆猶豫著要不要參加課程。
反正上課的時候就坐遠一點,假裝有在聽課就好了。雅心裡想著,便隨便的填了一個班級,而後開始動筆書寫個人資料。
五天後課程開始了,他參加的是A班的課程,算是晚上的班,全班一共只有五人。
這也是當然的,這個班開在午夜十二點開始,自然參加的都只有些血鬼了。
授課的老師,是從教會外面聘請的一名卡內基專職講師。
其實雅一直很想問,甚麼是卡內基,但在第一堂課老師自我介紹以及講解課程概要之後,亞宓加主動的發問這個問題,而且還是第一個發問的。
「卡內基訓練是世界性企管訓練的領導品牌,我們在全球各地幫助企業、組織,發揮人力資源潛能,增強企業競爭力。
我們透過兩方面來達成此目的:
一、發展員工正確的態度及行為習慣來執行公司策略。
二、透過在實際工作及生活中練習來強化受訓學到的新技能。
」老師慢條斯理的說著,而在他說完之後台下一片沉靜。
而且雅想,我們想要知道的不是你們公司的簡介,而是屬於卡內基這個詞的名詞簡介。
「老師,我!」對於事情極少有興趣知道的怒庫赫司是第二個舉手的。
「還有誰要發問的嗎?」老師在聽到同學笑的時候推了推眼鏡。
雅真的不知道,教會找來了這位自稱卡內基大師的演講者來這裡做甚麼,他只知道,這個老師一直被學生們玩弄。
「當然不行親愛的。」老師將眼鏡拿了下來,轉過頭看著我們,看來他真的覺得這班的學生,學習情況比他想像中的還要糟很多。
而雅心裏想的則是,原來老師沒有近視,那為甚麼還要戴眼鏡?
「老師,為甚麼你沒有近視要戴眼鏡?」不知道為甚麼,雅覺得自己心裡想的跟大家都很接近,雷爾是技術師,對於一些發明等等的多少會有點興趣想要知道,可以大約猜到他為甚麼想要問這個問題。
「誰說只有近視的人才可以戴眼鏡?」老師的表情看起來有點僵硬,不是很好。
「老師知道你們都是好學的學生,但是這堂課上的是卡內基,希望大家問的問題多跟卡內基有關係。」看到怒庫赫司舉手,老師趕緊補充了一句,而在老師說完之後,怒庫赫司把舉起的手放下,讓老師鬆了一口氣。
這時候,一直沒有發言的雅舉手了,老師看到雅表情有些高興,他可能覺得在場所有學生裏面,雅一直沒有發問,所以對於卡內基是了解的唯一學生。
所以他微笑,對雅點了點,「請雅先生發問。」
如他心裏所想的,老師照本宣科的把剛才的答案又回答了一次,邊說同時,感覺他的臉上一陣青一陣白,讓雅覺得,要上這堂課之前,老師應該要先去上一下語言溝通與理解的能力。