【課程】醫療 / 一、二年級 期末考
地點三：月湖
位於女生宿舍附近的月湖不復清澈，沙泥中隱約有絲絲縷縷鐵鏽色浮現，湖邊看起來像受到打鬥蹂躪的草地上有一隻松鼠奄奄一息，小聲的嗚咽著，背部大片創傷，傷口處黑青，組織呈現缺血壞死狀，前爪好像緊握著什麼，後肢痛苦的抽搐。
地點三：月湖
位於女生宿舍附近的月湖不復清澈，沙泥中隱約有絲絲縷縷鐵鏽色浮現，湖邊看起來像受到打鬥蹂躪的草地上有一隻松鼠奄奄一息，小聲的嗚咽著，背部大片創傷，傷口處黑青，組織呈現缺血壞死狀，前爪好像緊握著什麼，後肢痛苦的抽搐。
執行救治前，請先以自由對話形式討論處理流程，確定步驟正確後再開始動作。
「這隻松鼠身上的傷……」
「該怎麼辦？」看向大家。
[驚]「怎麼會這樣..........」
「好過分...」
「……剛剛的麻藥，是用抑制性藥水做的吧？」
「先施打麻藥嗎……」
「然後清理傷口......好像有藥膏 ?」
「啊、醫藥箱裡有繃帶可以用。」
「先用麻藥再幫他包紮吧...」
「……要先治療嗎？也許剛才的藥膏和麻藥可以用？不知道藥箱有甚麼器材可以用呢…」
「需要先弄個乾淨的地方嗎?」
「傷口要不要清洗？」
壞死的地方留著的話傷口會不好癒合。
「壞死的地方是不是要切除比較好?」
「看來是的呢……幸好我們有麻醉藥。」
「要不要用碘酒消毒？」
「那應該…先打麻醉、再清洗然後切除壞死的地方？」
「嗯，切除後消毒，在上剛剛做的軟膏……？」接著典蘭的話。
「最後在用繃帶包紮......?」
「那我去找牛奶和全麥餅乾等小松鼠康復後來吃！」
執行正確救治步驟， 獲得松鼠的好感與報恩，送出前爪抓著的紙片3，上面畫有校樹雀榕。