「姆姆……在學生會的諮詢單上，似乎最近比賽上的分組，有人因為同情收了不該收的人正在煩惱呢，該怎麼開導他比較好呢？」看著字跡工整的諮詢單，似乎相當煩惱地歪著頭思考著。
不該收的人是指?
「似乎是因為對方對於比賽的主題不是很了解，意見卻很多，也很喜歡管組裡的其他人，所以放他進來的那位同學相當煩惱吶……」
恩...的確是挺麻煩的呢
「是阿，而且這位同學在猶豫要不要把那個人踢出去，但這樣個人決定的事情其實學生會幫不太上忙的……」
就委婉的請她克制一點?
「這似乎不可行…照同學說的，先前就有因為請他克制結果被老師約談的紀錄在，對方應該蠻會討老師歡心……」
大概有把事情扭曲掉了吧，不然就是嘴巴甜
「唉…看來只能好好勸勸這位同學看開點……」
看開點
((點頭
一開始就錯誤了呢，請節哀。
「直接回請節哀我大概會被琴琴罵吧……」
那就....自己全部擔起來囉.
「替這位同學默哀…」
反正那個人的意見當作耳邊風就好～
「有道理呢、感謝兩位喔，我會告訴那位同學的。」筆記起來。