從來沒上過翻轉教室這種課呢~~~ 為什麼會想要這樣做呢?
最主要的原因是要增進師生互動與同儕互動~ 我在台上講課的時候, 再努力再聰慧的學生也未必能瞬間理解, 更不用說大部份同學了, 而只要我們持續地想要教困難的東西, 即使我教學功力再好甚至可以說中文, 這個情況都必然地會發生. 所以才要錄影片, 讓同學在家先慢慢看, 這樣在課堂上他們才容易發問或跟得上. 現在滿天都是飛機, 滿街都是電腦, 時代已經變了~~ 網路上到處都是名校大師的課,
我們這種基礎必修課, 如果我還是上課上台下課出作業, 說到底同學們根本不用進教室聽我教啊~ 我做為一個授課教師的價值, 只能體現在 "讓同學問問題" 以及 "在發現同學的疑問 (或引起好奇心) 時立刻補充說明" 了, 而要實現後者, 在課堂上拋出問題讓他們在我面前試著作答, 是非常重要的~
還有一點應該比較次要但實際上影響很大的: 讓同學在有精神的時間地點 "上課". 很顯然地, 大學生是在晚上甚至凌晨最有精神, 硬要逼他們在白天聽課本來就最沒效率, 現在有了資訊科技, 就真的能做到讓他們自己選擇有精神的時間聽課了. 我覺得光是這一個理由, 就值得做翻轉教室了. 你說看影片缺乏互動什麼的... 之前那樣在課堂上課難道有互動到嗎 XD
最後, 影片可以反覆看, 這個好處也是顯而易見的.
考慮到我們的學生普遍不好意思讓人知道 "我沒聽懂", 也不好意思發問, 我覺得在東方實行翻轉教室的效益會比在西方還要大啊~
聽起來好像還滿不錯的,不過,不知道能不能適應~~~
之前好像有看到某文好像講其實不太適合全部都翻轉
好像部分課程翻轉比較適合之類的
其實我覺得翻轉會花更多時間在上面(聽課+上課),如果學分很多的人會爆炸 XD
要讓同學花更多時間在課業上是理所當然的吧 XD, 說到底我覺得現在台大的每一門課都應該要變成兩倍重, 然後每人每學期修個 15 學分 (不含體育通識) 就差不多了, 世界這麼殘酷, 各位台大的學生必須比以前更努力許多啊~
話說回來, 比如說進階的研究課 (課程要求讀 paper 而非課本, 上課有頗多時間要報告或對談) 就沒必要翻轉了~ 體育, 專討, 概論課當然也是 XD. 我覺得就是 technical 的大一大二必修最適合啦~