以學長的身分、再加上我們要一起進行一項計畫報告，我想我是有訓你的立場。關於你說的話，我想全部都可以說回去給你聽，在你認為別人不了解你的生活的時候，你又以為你了解別人多少？在你質疑別人的態度的時候，你何不先質疑你有什麼立場做這樣的思維？

我想問的是，要有甚麼樣的條件才可以有怎樣的立場做這樣的思維?誰來決定或是怎麼決定甚麼樣的立場可以做甚麼樣的思維?就算一切都建立起來，同理心的建立該是怎麼樣的形式跟甚麼樣的基礎，而且要怎麼實踐? 或者是，這一切根本就不重要?!

以現在討論的點，廣義來說、「立場」就是人與人之間的關係與身分；就像是我是你學長、我們一起進行一項計畫報告。這種「立場」的定位，有主動與被動的分別。像是當兵中的學長學弟，那就是一種很被動的立場定位。可是你覺得你今天是在當兵嗎？

而對於主動的「立場」、也就是今天人的身分、關係，是自我意識決定的時候，那很多東西自己就該有個底。再舉個笨例子，我喜歡用蘋果的產品，我也知道蘋果的東西和一般windows的相容性不是很好，可是既然我選擇用蘋果，我就不會去抱怨相容性差的問題，因為一開始我就已經有個底。

而再回到你說的「同理心」，我有點不知道你提這個出來幹嘛？畢竟今天的角色每個人立場是不同的，就算我能理解你做某些行為的理由，但是這仍不表示我要跟你做一樣的事情、或者我必須認同你的行為；就像你抱怨老師放你鴿子這件事情（如果你有同理心，那你就不該抱怨，不是嗎？）。

總之..... 其實大家是很看好你的（包括老師），希望你別自己掉進一些牛角尖的死胡同裡～

是啊，所以吃飽回來趕快繼續加油!!!