中肯!!

今天趁著在車上先默默打好了噗，慢慢把打好的東西貼過來 雖然做出喜歡的課很開心但想到等等要去上課我還是覺得好煩好想躺在家裡睡覺怎麼辦

一開始，我們聊了《腦筋急轉彎》【腦筋急轉彎2】官方角色影片 – 阿慕篇｜𝟲月𝟭𝟯日 (四) 中英文版 同步上映
上學期我有準備另一堂談「眼淚」的課，當時也有聊這部，不過當時主要是聊憂憂～

這次放腦筋急轉彎，主要是想問大家：

萊莉到了第二集才開始出現「羨慕」的情緒，但其實我們不用等到長大，現在就會有羨慕別人的感覺了對不對？

進一步邀請孩子去思考：我們羨慕過什麼？

孩子的答案都很有趣，最常見的大概是羨慕有錢、羨慕成績，還有「我吃飯吃太快時會羨慕我弟碗裡還有食物」XDDDD

還有人說，羨慕別人是獨生子，不用承擔當哥哥姊姊的壓力；有人說，羨慕別人的父母比較溫柔……等等有很多

接著我又問孩子，那父母通常怎麼回應你的羨慕？

最常聽到的答案就是

「不用跟別人比較，管好自己就好」
「你羨慕別人就去當別人家的小孩就好」
「不要羨慕，要知足」

嗯，老師小時候也是聽這些話，看來大家的爸爸媽媽都沒什麼變呢

這裡採用了噗友的建議，有噗友提到，很多童話故事裡其實都有「羨慕」的情緒

白雪公主裡的巫婆羨慕美貌、小美人魚羨慕人類的雙腿、小木偶皮諾丘羨慕小男孩、灰姑娘羨慕姊姊們美麗的衣服……

明明童話故事裡都有羨慕出現，為什麼我們卻要對這樣的情緒避而不談呢？

我告訴孩子，既然沒有大人跟我們好好聊過，那我們今天就來聊聊「羨慕」這樣的情緒吧

後面我聊了非常多的故事，有自己的經驗，也有噗首提到的素材～

我們先聊了第一個思考點：

你羨慕的，可能不是你真正想要的

這裡我說了一些故事，像是我羨慕我的室友賺很多錢但他常常工作到半夜回家，讓我發現自己其實沒那麼羨慕他

還舉了滿多貼近小孩的例子，主要是想讓他們思考，有時候我們羨慕別人，可能是只看到表面，沒有看到別人背後的付出

再來我們聊了第二個思考點：

你羨慕別人時，別人可能也羨慕你

這邊我先說了麻雀跟金絲雀互相羨慕的故事，再吐槽說這故事也太老套了吧！！！

那我們來聊一個現代的故事，這時候，我好愛的《驀然回首》就出場了

0801【驀然回首】台灣官方正式預告︱人人傳誦！《鏈鋸人》鬼才作者藤本樹短篇漫畫神作登上大銀幕！
我講了電影前段的情節，聊到京本和藤野曾互相羨慕，藤野甚至因為羨慕京本而曾想放棄畫畫，有一天卻發現自己也被羨慕著

小孩自己就會發現，老師她們擅長畫的東西不一樣！一個是背景，一個是人物

進一步思考，我們是不是也會這樣？羨慕別人時，就忘記看見自己的好

這邊又舉了滿多貼近小孩的例子之後，我們得出一個結論：羨慕別人是永遠羨慕不完的，學習看見自己的好很重要

但我當然是不會讓這堂課停在這麼老套的結尾 這才不是我想說的

於是我問到我真正希望孩子們思考的問題：

這樣聽下來，羨慕別人很差勁嗎？

停頓，讓孩子思考，這時候就會開始有很多不一樣的答案出現，先聽聽大家怎麼想後，我分享了我的故事

這故事有點太私人，不方便完整寫出來

但大意就是，我曾經因為很羨慕朋友，而覺得自己非常差勁，我覺得我應該要祝福、恭喜擁有成就的朋友，但我卻因為羨慕而做不到，這讓我認為羨慕是很差勁的情緒

我也問了孩子：朋友和朋友之間，可以互相羨慕嗎？

孩子的答案在這時候會產生分歧，聽大家怎麼想滿有趣的

這裡講很多，但有些我沒辦法寫出來，總之我跟他們分享了我的結論是：羨慕不會使我變得不好，但嫉妒會

後面的課程，我們主要就是在討論這兩者的差別，而主要是想告訴孩子，羨慕並不是糟糕的情緒，相反地，它會是一種讓我們想變得更好的動力

最後！！！！就可以來聊我最愛的！！！《失憶投捕》！！！！！！！

我聊了千早的故事，在聊之前好緊張喔，如果我自己的推我都講不好怎麼辦

我先跟孩子們簡述千早國中時的故事，這裡其實很多孩子都會有感觸，因為滿多小孩都喜歡運動，他們很難理解那種身型不如人而產生的沮喪

《失憶投捕》第11話 (繁中字幕 | 日語原聲)【Ani-One】
後來我播了11集中，千早說「真好」的那段給孩子們，主要就是想分享千早的那一句「上天為什麼……要讓人們有嫉妒的情感呢？」

我告訴孩子，老師當初在看這一段的時候哭得好醜（？）

因為我想起了自己，想起我當年也曾因為這樣的情感而決定放棄寫作，而如果，我就這麼一路放棄下去，我現在甚至可能不會站在這裡、遇見大家，那我相信，我會非常後悔

附帶一提，有小孩說千早好帥，眼光真好

最後，我們做了結論：

羨慕是想變得跟別人一樣好，
嫉妒是覺得別人憑什麼比自己好；

羨慕是成長的動力，
而嫉妒是阻力，
因它會帶來更多的自卑、自厭與爭鬥。

下筆前給孩子們的寫作方向是，你要寫議論、故事、經驗都可以

然後提供他們一些可以參考的寫法～

我有播噗友推薦的這個影片：Why is everyone better than me? - [animation]
不過時間關係，我只播了前面，主要是想跟孩子聊聊影片中星星、階梯的象徵可以如何運用進寫作裡面

我還沒改完我自己班級的作品，但我目前改到幾篇印象很深，想放上來分享

這是一位六年級田徑隊的孩子寫的，完全能感覺出她對這堂課很有感觸！

這是一位五年級孩子寫的，他的字有點自由奔放不好意思🤣🤣🤣

有兩句讓我印象很深刻，「在天賦面前努力根本不值一提」、「就連下筆的現在我也很羨慕那些會寫的人」，看到我的心酸酸的，忍不住就有好多話想跟他說

耶我貼完了！

如果有人喜歡我的課程或是有任何想跟我分享、交流的話都非常歡迎喔 雖說孩子的反應是最直接的回饋，但如果能看到大人對這堂課有感覺我也會很開心！！！

剛又改了一篇，五年級孩子的作品，也很好看 喜歡筆調

怎麼還有人送我噗幣也太溫暖

謝謝不嫌棄我的課程……！

看完深夏的噗對「羨慕」有不一樣的感覺，沒想到羨慕並非不好的情緒，但羨慕跟嫉妒真的好像

課程準備太用心了 能讓孩子們完全理解羨慕跟嫉妒的差別好厲害
我記得以前作文課老師事前都不會像這樣講解，都直接在黑板上寫題目，發稿紙後就讓大家自由發揮，孩子們能遇到深夏老師真的是好幸福啊啊

深夏的備課超用心，好喜歡對情緒的深度剖析和怎麼帶小朋友對寫作有方向的同時進行思考

先謝謝大家跟我說話！我晚點來回，準備要去上下一堂課

等等的班有一篇我也很喜歡，想分享～六年級的孩子，把我們上課聊的內容說得很清楚，也有用上象徵的寫法

r224226228: 我也花了很長的時間去接受自己很常會羨慕，也練習告訴這不是差勁的情緒，希望能讓孩子們也思考這件事，也許在成長的過程中能少掉很多掙扎

我們上課是聊到，羨慕比較像想跟別人一樣好，忌妒是希望別人不要這麼好，我自己也會這麼區分

kk7890: 我也很開心他們都可以理解 我後來看了中年級孩子的作品，雖然年紀比較小但理解這堂課的內容完全ok！

很多孩子就是因為學校那樣上他們寫不出來，才會改來這裡上課 我們是比較重視引導的課程但就是準備起來有時候會累到想去外面尖叫就是了

謝謝柳爺的肯定！！！！

noomniy: 謝謝柳玥 這兩者要並進真的需要時間練習，我一開始很常重視討論就疏忽了怎麼寫，不過那樣就會很像某種心理治療課程，現在有感覺到自己的課程設計能力進步了！

四年級小孩寫的！好厲害喔！！！