剛好親友好奇來問盧市長震怒的校園事件，紀錄一下老闆今天的評論：
「在學校就是以教育、輔導的方式處理，今天除非學生是現行犯殺人直接報警逮捕，否則有sense的老師絕不會讓警察進入校園，更何況沒有家長在場。讓警察進入校園的校長，很快就會下台。
老師當然可以告學生，要就自己走去警察局做筆錄走司法程序，後續讓家長帶學生前往作筆錄。
叫警察到學校，老師本身是有問題的：想藉警察的存在恫嚇孩子、讓孩子害怕，這不是教育的本質。」
「在學校就是以教育、輔導的方式處理，今天除非學生是現行犯殺人直接報警逮捕，否則有sense的老師絕不會讓警察進入校園，更何況沒有家長在場。讓警察進入校園的校長，很快就會下台。
老師當然可以告學生，要就自己走去警察局做筆錄走司法程序，後續讓家長帶學生前往作筆錄。
叫警察到學校，老師本身是有問題的：想藉警察的存在恫嚇孩子、讓孩子害怕，這不是教育的本質。」
之後夜巡遇到資訊組同事，他的分析是這樣：
當事人老師其實有很多選擇，例如讓第三方學務處介入或其他等等，而不是一次就把油門踩到底（有提到後續報導說原本老師選擇原諒，是學生不願認錯所以老師才出此下策）
老師跟學生之間擁有的武器並不對等，這包含在學校的權力、個人智識與經歷、法律素養等等……學校裡滿滿一群大人，卻不知道拿一個小孩子怎麼辦？這本身就是件不可思議的事。
當事人老師其實有很多選擇，例如讓第三方學務處介入或其他等等，而不是一次就把油門踩到底（有提到後續報導說原本老師選擇原諒，是學生不願認錯所以老師才出此下策）
老師跟學生之間擁有的武器並不對等，這包含在學校的權力、個人智識與經歷、法律素養等等……學校裡滿滿一群大人，卻不知道拿一個小孩子怎麼辦？這本身就是件不可思議的事。
依稀記得新聞報導過，學生和家長的背景並不單純？如果是，那麼老師這麼決斷真的可以理解。
無論如何事件上了檯面被關注了，祝福能走到最好的結果。
無論如何事件上了檯面被關注了，祝福能走到最好的結果。
公出參加研習，記錄一下吉靜如吉官之於台中事件的分析約略如下：
老師當然可以告學生，這是老師的人權！
問題出在警察的處置有瑕疵，因為進入校園為了保護當事人，警察要穿便服或開偵防車。
偵辦過程中，尤其面對青少年，只要知道孩子的資訊就好之後再處理，並不適合當下第一時間追緝窮追猛打。像青少年飆車，這往往會造成孩子們緊張而自撞或是更嚴重的事故。
老師當然可以告學生，這是老師的人權！
問題出在警察的處置有瑕疵，因為進入校園為了保護當事人，警察要穿便服或開偵防車。
偵辦過程中，尤其面對青少年，只要知道孩子的資訊就好之後再處理，並不適合當下第一時間追緝窮追猛打。像青少年飆車，這往往會造成孩子們緊張而自撞或是更嚴重的事故。
