。......其中一個問題難道不是他們社會養出了一堆看到文學裡有某些東西(像是厭女、種族歧視,或階級歧視之類之類)就直接評價作品值不值得閱讀的學生?那樣的學生之後變成了編輯,要怎麼改掉那種一秒評價作品的習慣?當班上願意大聲說話的學生都在批評作品的那些層面,真正能和作品這些層面共鳴的學生難道不會覺得他們的生命經驗被否認?他們怎麼會想繼續花心思去鑽研自己為什麼會共鳴?啊不就一個迴圈。自問一下美國文學界是怎麼教學生啊。
認真說,試試看去教現代學生西部類型啊。看有多少人能不直接跳結論。偏偏這又是很多男性學生真的看得懂的東西。