他爸說，其實老師有問過要不要我們家小朋友不用給作文作業，如果真的這方面有障礙的話；
但我們都覺得逃得了一時，逃不了一世，現在逃避作文以後還是遲早要面對，而且就算想經營YT頻道，寫標題、寫介紹、規劃影片內容，還是會用到作文技巧。
所以他爸問「你如果真的寫不出來，我去跟老師講，以後都不要出作文作業給你，這樣好嗎？」

屁孩用艱難的語氣說「還是想挑戰看看」
因為他不想被同學取笑…

結果他寫出來的東西長這樣，一開始還不肯給我看，我特地去跟他爸確認是屁孩自己想的用詞，不是照抄的

我「啊你明明就會寫嘛，是在ㄍㄧㄥ什麼」
他「我覺得我寫得很爛」「我覺得同學都比我厲害」「我覺得我自己一無是處」
我 「我也一樣啊」

我「我也覺得我圖畫得很爛，別的畫家都畫得比我好，我根本就不會畫圖」
屁孩「可是我覺得你很厲害」
我「對啊，這就是看自己跟看別人的差別，其實每個創作者都一樣，你會覺得自己寫得很爛是因為你經歷過寫不出來卡住的痛苦，你知道要把這篇作品寫出來有多艱難，但別人其實也一樣，你會覺得別人比較厲害，是因為他們掙扎苦惱的過程你沒看到，你只看到最後很棒的成品，當然會覺得別人比較厲害」

屁孩後來又跑來問我「覺得自己很爛叫做什麼？」
我「這叫自我要求高，完美主義，對吧？」
然後他沒說什麼就跑掉了。

我可能會請gpt幫我列可能可以寫的方向,不過小孩子好像自己做較好xd

sawana: 我覺得一開始都是卡大方向，不管是叫AI還是叫人幫忙想一堆可能的主題方向，找到一個自己想寫/畫的主題之後就簡單了

寫得很好啊😆形容到位

要不要試試看換個方向？
問他把生活幾件事情他覺摺得寫出來跟大家講的事情全都先（短短用幾句話就好）寫出來，然後再去回來去想50個字生活作文的部分

想到前陣子自己姊姊的小孩也是面臨一樣的問題，而且會覺得說沒有用到修辭或是形容詞就自己寫的很爛，或是直接跟我們說這個作文分數一定超低，因此卡在寫之前就卡老半天....
然後當下跟姊姊討論是說要先鼓勵孩子去創作，無論寫什麼或是方向在哪裡，多去試試看，寫不出來的話，一開始可以透過閱讀的部分，嘗試將自己文章的眼界打開，或者是說像畫畫前臨摹的部分去模仿類比，時間長了應該就可以訓練自己文章的特色跟主軸，比較不會卡在思考的地方～

O3O_2021: vicky_611: 原來如此嗎，因為老師有教修辭，所以覺得自己要用很多形容詞才是寫得好…
yuxiang0524: 我們也是跟他說你可以寫哪些哪些主題，不過我家的各種堅持滿多，像是不想瞎掰想寫真實的事情、不想跟老師透露他真正的喜好等等…
我叫他拿現成文章句型照抄、再把用詞改成描述自己的事情，他也不要
總之就是各種毛很多，但因為我自己也曾經有過這些奇怪堅持（現在也還是留著一些）所以完全可以理解，只能想辦法挖出他會願意分享的主題了

我好像能懂,我國中不想透露喜好,聯絡簿都用畫的,老師也給過了(但想想畫畫也是透露喜好www)

我國小也畫了整學期的聯絡簿
記得是畫小叮噹（哆啦A夢）的角色們穿越到超級瑪莉的世界裡，然後每天畫一格故事連載
學期末老師頒了個特別獎給我，說每天都很期待

不想透露自己那寫同學鄰居早餐店阿姨的八卦（？？？）不要說老師家長，我也會很想看（X
他很有自己的想法那聽到你們說可以寫著寫那感覺就會更抵抗，用問的代替用指定的也許他會比較好表達