那小孩，簡稱A第一次在我課上翻自己的桌暴怒，但生氣的對象是坐他後面的男同學B，然後他坐在地上生悶氣。

因為沒再抓狂只是靜靜收自己東西，而且還剩十分鐘，我先邊觀察邊處理其他小孩（當時正在個別叫到鋼琴前彈視奏）

下課後，把閒雜人等趕出專科教室，叫B來解釋一下。

B支支吾吾 避重就輕，一聽就有鬼，什麼「講他的姓就生氣」
：講他的姓之前你講了什麼

：……可是之前講他都不會這樣啊

：他之前不生氣不代表你可以繼續講啊

反正這邊問不出來我還有辦法，先把B放回去他們班的教室，我好好跟A慢慢聊，才知道B剛剛跟他說他很 gay

:而且不只一次，他們還會講其他的（哭出來）

my god 我最怕小孩哭了
但又很想多知道A的心理狀態，因為A從三年級進來就是有特殊情況的小孩，他的智力和情緒大概比同齡小兩三個年級左右。所以三年級時他狀況很多，包括沒邊界感會想抱誰就抱誰，有被投訴過。

但這幾年他改善很多，我們都以為情緒控制大概也還不錯，因為他平常都笑笑的，話很多很可愛，講他他會聽（但改1/3而已） 。

這次突然在教室拆房子我有嚇到，所以很好奇他現在的交友狀況。

我問他有沒有跟同學說你不喜歡這樣？他搖頭。也沒跟老師和家長說。

問他為什麼都不說，他哭著小聲說他沒朋友

：可是我上你們班的課，你不是都在跟XXX（另個女生，班上大姐頭）講話？ 她看起來跟你不錯啊

A: 那是表面……

不小心挖出學生心裡話

但我滿訝異他會講得如此仔細，不過聊過之後他情緒有穩定點，還用他帶在身邊安撫情緒的布偶點一下我的手

不過基於職業道德，這事一定要報給導師知道。他們班導是經驗豐富的男導師，了解情況後。再下一節課就聽辦公室老師說，那個B有承認他有說Gay這個字了。

後來下課A也有再跑來專科教室炫耀他的娃娃，看起來就恢復到正常的情緒。

現在回想，幸好他們班還算單純，又是音樂班，學生素質比較整齊。這種要是普通國中生班級的話，會更難處理吧

題外，小孩翻桌那瞬間，我第一個想到的居然是 這傢伙：

😆 辛苦妳了。
我知道最後才是最重點

mmay: 對，我當場差點笑出來，但想到笑出來狀況會一發不可收拾就強忍著

辛苦了呀 (拍拍) 好有耐心跟觀察力才能抽絲剝繭出小孩翻桌背後的原因

A 遇到你這樣有耐心的老師很幸運

jumpsuit_: cosmosdow: 他們導師才是高手，我只是好奇心很重，加上知道他攻擊性消失了，才敢一直問下去。是說如果當下他們有坐在地上生悶氣、或是他掀的不是自己的桌而是別人的那就另當別論了……（抖）

辛苦了PP好有耐心
看到小孩、學生的小型社會覺得真是不容易啊，能平安長到現在覺得導師果然很重要也很關鍵

想到這個小孩 如果也有安撫娃娃感覺很可愛

Ai23: 那一定是名叫Marco的棕色安撫布偶