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角色的行為、動機......想法...... 我感覺，超隨便 沒有設立好

主角在公園那裏才告訴讀者，他失意了，對畫畫很有才華也很有實力的他，卻突然狀況不好，因而燒掉自己的畫
這是原因，也是主角的心境

那麼！ 應該要在開頭就開始鋪陳啊，漸漸鋪陳他為什麼要這樣做，可以不用明顯，但要呈現角色的內心，什麼感覺、什麼東西跟以往不一樣了，所以他選擇翹課、選擇去公園？

你什麼都沒告訴我！！！ 喔喔喔喔 有寫出對第一次翹課的心情
這樣我也不能想說，他是徹底的放空自己，但放空也要寫出那個情境
因為這些行為我只能從序章的燒掉的畫來做一個很粗略的判斷

但太淺太沒啥了，太空泛了，更難聽一點，就是沒有意義！

故事是要寫出東西來，不一定要有什麼很深刻的意義，但角色做的行為、做的事情，要能帶給讀者東西

我看你在那邊翹課、去公園溜滑梯幹嘛啦~~~

喔喔喔喔不對，公園呈現了「科技感」，感受出冰冷的科技與過往石頭做的溜滑梯的純樸感的差別

然後，才再點出主角的原因，他狀況不好，所以才做出這從未做過的舉動......
所以那個心境，給一下
學生麻，迷惘、迷茫、不知所措，都是正常的，但寫出來阿
很空，啥都沒寫，只在原因點出來~~~

然後就是遇到另一位主角！ 然後主角 莫！名！其！妙！ 要幫助他

作者按頭硬要他們兩個相遇認識的手太明顯了，生氣啊~~~~~~

這樣也導致，主角的一系列行為都是為了要與另外一位主角相遇
作者的手明顯到不行，搭咩爹斯~~~~

角色的動機！動機！
內在形塑他這個人，自然做出這樣的行為，而不是作者的手去操控他要他這樣做！
他翹課都還可以知道是狀態不好
但他為什麼往那裡走 走到公園？為什麼要幫助他？ 為什麼在此時此刻遇見他？ wwwww因為他們是主角
要給個合理的動機與合理的劇情編排~~~~

後續的問對方名字啊、為什麼燒實驗室阿、帶回自己家阿~~ 好刻意

不過他要講的東西，科技阿、還有看大綱兩人的心理都孤寂，互相救贖等等等
感覺是要講不錯的東西，有其核心思想，這點是不錯的

但整體的故事編排、劇情呈現、人物動機.......有進步空間

所以到這裡了，謝謝

~end~