#小孩
（1）今天我們班變成分組座位，於是開始上課有了小組競爭，回答問題就加分。有時候舉手抓不到誰最快，於是我就開始問：「ooo的生日是幾月幾號？」第一個回答的人就可以回答問題。
我都用抽籤問生日，沒意外全班都會輪到。
教室後面布告欄有放全班生日的資訊，下課我就看到小孩認真在後面的抄寫同學的生日XD
（2）分完座位，我就拍手說：「好！請大家好好吵架吧！」
他們五年級的時候我就講過類似的話了，小孩們就很瞭然地笑著說：「有分組就會有吵架。」
太好了，他們知道人際關係的真諦了。
（1）今天我們班變成分組座位，於是開始上課有了小組競爭，回答問題就加分。有時候舉手抓不到誰最快，於是我就開始問：「ooo的生日是幾月幾號？」第一個回答的人就可以回答問題。
我都用抽籤問生日，沒意外全班都會輪到。
教室後面布告欄有放全班生日的資訊，下課我就看到小孩認真在後面的抄寫同學的生日XD
（2）分完座位，我就拍手說：「好！請大家好好吵架吧！」
他們五年級的時候我就講過類似的話了，小孩們就很瞭然地笑著說：「有分組就會有吵架。」
太好了，他們知道人際關係的真諦了。
掰噗~
說
（3）今天我跟一個四年級小孩對話，他很喜歡自然科學，夢想當物理學家。
他跟我對話的內容是「量子力學」以及「靈魂有重量」。
我：
他跟我對話的內容是「量子力學」以及「靈魂有重量」。
我：
（4）
國語課搶答。
我：「我最喜歡的顏色是什麼顏色！？」
小孩：「卡納赫拉！」
我：「卡納赫拉不是顏色！」
國語課搶答。
我：「我最喜歡的顏色是什麼顏色！？」
小孩：「卡納赫拉！」
我：「卡納赫拉不是顏色！」
（5）第一節我們班去科任教室上課。隔壁班老師到我們教室避難。
他是虔誠的基督徒，他就在談他跟神的關係。
他說：「神都那麼愛我了，在媽媽的肚子裡的時候就愛了，那我更應該要去愛人。看到小孩搞有的沒有的時候，想到神，我就會想說算了算了，沒關係，沒必要樣這麼生氣，還是好好教他。」
我就覺得好感動喔，現在想起我還是想哭，真的是好美好美的關係喔。
他是虔誠的基督徒，他就在談他跟神的關係。
他說：「神都那麼愛我了，在媽媽的肚子裡的時候就愛了，那我更應該要去愛人。看到小孩搞有的沒有的時候，想到神，我就會想說算了算了，沒關係，沒必要樣這麼生氣，還是好好教他。」
我就覺得好感動喔，現在想起我還是想哭，真的是好美好美的關係喔。
我覺得老師他說得很對，我也是在媽媽的肚子裡的時候就被愛著了呢。