今天早上，果不其然，J開始緊張，他說他不敢把糖果拿給同學E，我想是會怕同學生氣之類的。
我就說，沒關係，那我陪你一起去給老師，請老師協助。
J就比較放心的準備上學了XDDD

後來到學校老師一開門，J就立刻上繳糖果(對沒錯他直接握在手裡就怕又忘了)，老師也給予肯定說，喔~大概是昨天最後在分的時候掉進去你的袋子裡了，等等我們拿給E吧~

這是其一。

另一個故事是，最近我讓J上線上注音課程，理所當然的M就會在旁邊晃悠。

然而我們家的M一如往常的自信心爆棚，認為為什麼只有哥哥可以上課可以寫作業，她都不行?

所以上周末M就爆炸了，她在J寫注音作業的時候搶過J的作業本一陣亂畫，甚至拉扯間還把作業本撕破。
J當下愣住，M大哭，我把M強行抱開開導，但發現M真的很傷心，她一直說她也想寫功課，還有，她什麼時候可以自己上注音課?

我很心疼，我知道她能力還沒到，但我又不想扼殺她想長大的念頭。

最後，我決定，能用錢解決的事情都是小事(喂)
周一一上班我就跟線上注音的老師討論，是不是可以再買一份教材，並且讓M跟剩下的堂數，但她真的只能跟堂，可能無法交作業。

感謝老師接受我奇怪的提議，幫我把剩下堂數打了折扣，而且火速寄了教材給我。
昨晚M非常開心的跟課，一個小時的課她專心了起碼半小時(剩下時間在玩注音卡片XD)，而且課後哥哥寫作業，她也認真地亂畫她那一本。

早上我問她，上注音課有開心嗎，她露出燦爛的笑容說，好玩，老師有教吸管的ㄒ~~~我也有寫功課唷~~

好啦QQ妳開心就好，媽媽做這些是希望，妳相信自己有無限可能~

至於J呢?

他在妹妹搶作業的當下很無助，很生氣，但是他昨天跟我說，媽媽，注音功課有兩本(需要動手的都是圈詞著色而已，重點在重覆拼讀的練習)，我可以給妹妹簡單的那本，我做另一本就好。

我聽完有夠感動。

這作業對他而言很簡單，因為其實他注音學過了，我只是給他複習而已，所以這樣的作業對他而言很容易上手也很有成就感，他並不抗拒甚至是很喜歡的。

但因為妹妹難過，所以他願意分一本"自己的"作業給妹妹。

真心小暖男欸

後來我跟J說，老師有說，可以多給妹妹一份教材，這樣你們就可以一起做作業了。

J：那妹妹上課要專心欸。

...恩...你自己專心就好，謝謝

這是其二。

其三目前想不出，先回去賺錢。

希望J跟M五年後十年後也能保持著我要認真上課做作業的精神

ooapuoo: 沒錯 請你們記住現在的心情齁!!