說的真有道理

今天上了第一節課的外國大學生中文課，一如往常覺得自己課上的很爛，下課的時候坐在公車上發呆兼在心中無聲哭泣。

每一次第一節上課都像第一次上課，沒有辦法呼吸⋯⋯尤其是這種開免費課程的就會覺得自己如果沒上好的話下次看到不同的人馬（或者是沒有人出現在課堂上）就很想尖叫發瘋⋯⋯不會啦⋯⋯不會吧⋯⋯哈⋯⋯⋯⋯⋯⋯

我討厭我自己⋯⋯我幹嘛⋯⋯出國還搞這個⋯⋯

但後來怕自己真的在公車上哭出來所以就下車用走的，走著走著就從我怎麼上這麼爛變成我撐完第一次上課了值得一瓶啤酒吧（我不知道我自己在想什麼）

好煩喔⋯⋯我討厭自己⋯⋯我討厭想盡辦法逃離但是其實還是很喜歡上課的自己⋯⋯。上課的時候教授要求我們設計一堂世界教育人權課程，內容是告訴難民為什麼有受教權。

我：在五分鐘生出完整教案完成教具（整張示意圖）

我真的超愛幹這種蠢事⋯⋯結果大家原本都不是教育專業的搞的我很像瘋子⋯⋯秀出示意圖講解的時候我還聽到其他組倒抽一口氣的聲音。

跟我同組的直接跟教授說我們這組有美術奇才。
我：（尷尬笑）

下課的時候我問教授說有沒有要回收，教授直接說：「我覺得你可以帶回去裱框。」

還有那個中文課，我就想說其實是義工性質的應該可以輕鬆一點。
與此同時也是我：（上課前一個禮拜天寄精確到分鐘數的完整教案跟ppt還有學習單給負責人）

我不知道欸⋯⋯說實在離開了台灣（我媽）然後還在搞這個鬼東西不就代表我超喜歡教學這件事嗎？我不就是哪來的怪胎嗎？

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反省一下今天的課

中間的空白時間太多，講話一直咬到舌頭。

太久沒有講得很字正腔圓我有點忘記怎麼發音了得要趕快把這個補回來不然會完蛋。然後可能講解單字的部分花了有點說時間。

班上想要學中文的人都沒什麼特別的原因，但感覺他們對於一點點造字理論的故事好像很有興趣⋯⋯我今天講人就是兩腳獸他們好像覺得很好笑。

其中一個是文學理論的學生所以也許可以把乒乓圖像詩放進去介紹。大概有1/3的學生對於中文有概念⋯⋯ㄞ⋯⋯其中一個性子比較急在念長句的時候喜歡唸的很快，誒幹這就是beginner都已經上半年的人跑來上這個是要衝三小。

等等整理ppt寄給學生的時候或許要稍微放一下註解（因為上課或報告的時候ppt只是提示的我根本沒有放任何解釋上去）

學生沒有記筆記的習慣下次如果可以的話要印10份講義或者提前放到群組給學生比較ok

然後之後可以放更多文化的東西在裡面⋯⋯下次要來教我的心裡只有你沒有他