petitbonheur
好奇
「為什麼可以不生氣？」這次合作的任課班導師是一個非常年輕有活力的表藝老師，這一個月以來，我覺得我最佩服他的地方就是他總是可以很正向地看待他們班，週一的第七節我會留在他們班抓人補考，所以，我會觀察到他們班都會一起放學，而放學的固定事項就是導師會唸他們班小記優秀的文章。而且，其實他們的小記題目很有趣，不像我，我真的想不出什麼小記題目要他們寫XDDDD
感覺起來他們班上的同學還滿愛戴他們的導師
但是，一個月下來，我發現我每次要去任課班上課都沒有期待感
甚至每次進去上課，我都必須先花滿長一段時間等他們班準備好
該怎麼說呢，我覺得這次的任課班讓我覺得推不太動，推不太動就算了，但他們有一種奇怪的傲氣──我就是不讀書、我不覺得這有什麼重要
其實以前體育班也會這樣
但因為體育班是均質的不好，裡面不太會夾有功課超優秀的人
但這個任課班中是有明顯功課很好的人
而其中有一個功課很好的女生讓我特別不舒服
應該說 他們班功課好的女生都讓我覺得不太可愛
我覺得因為他們班整體而言是不讀書的同學佔多數
所以，功課好的同學為了求生吧？也會一起嚷嚷不考試或故意讓考試排不進去
對功課好的人來說，當然沒差
但其實他們班中是有中間偏下的同學是可以透過多練習而進步
只是，因為功課好的也不打算要拉這些同學一把 他們就是想要獨享功課好的優越感吧？
所以，我覺得整個班上課氣氛很差
因為明天要考國文段考，我就想在第五節自習課的時候，讓他們考注釋和語一，我先在收完考卷後，跟全班交代一次，而此時那個負責要抄聯絡本的功課好的女生，一直在底下說：「什麼？要考什麼？」
他之前已經有好幾次，我交代過他要安排考試或寫作業，他就是可以缺漏
而今天我真的忍不住了，後來私下我就直接看著這個女生反問他說：「你為什麼在我講第一次的時候不認真聽？」她就很不客氣地回我：「我就聽不懂啊？」我繼續看著她的眼睛問：「聽不懂什麼？第五節考注釋50題+國習語一，哪一部份聽不懂？」
一個功課好，可以把自己的事情都做得很好的人，卻沒辦法把安排考試、作業抄寫這件事做好
我完全不相信
然後，我覺得我去他們班產生的最大的困惑就是：如果你來學校不是來學習新知的，你來學校是要做什麼？
交朋友和玩耍
對，他們班真的就是很實踐這兩件事，所以，我想他們應該每天來學校都很歡樂
而這反而成了我的痛苦XDDDDD 因為我覺得歡樂的事情跟他們班完全不搭