利用颱風天做完了語法(上)的學習單，希望這次語法能夠上得有趣又有用，語法其實是一個搞懂了，就可以面對很多國文考題的單元，但如果不去搞懂，那就很多考題都會是屬於猜猜樂了。然後，我覺得學生學習國文的方式真的讓我很摸不著頭緒，這大概就是國文老師知識的詛咒吧！
學生總是把國文這一科賭在自己的閱讀能力上，但，學生們透過選擇題而排定出的能力高低，我一直都持懷疑感，當學生沒有辦法精準地說明他為什麼選出這個答案，而是只能用我感覺正確，我就會覺得他的閱讀能力並不是真的
其實國文這一科包含了閱讀力和表達力，有學生是有表達力，但沒有閱讀力；有學生是有閱讀力，但沒有表達力；有學生是兩力都沒有。而其中我覺得有表達力但沒有閱讀力是比兩力都沒有的好一點點而已
能選出正解的人，但無法解釋的學生，我就勉強當作他是表達力差的問題，但這仍舊不是屬於國文能力好的人
