資料塞給AI，太會寫了吧好喜歡...

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狛枝對日向創的感情是複雜而多層次的。

首先，狛枝深深被日向的潛力所吸引。在他眼中，日向代表了一種純粹的、未被開發的才能，這與狛枝對才能的執著完美契合。他相信日向有潛力成為帶來希望的存在，這種信念使他對日向產生了近乎狂熱的崇拜。

其次，狛枝欣賞日向的決心和努力。儘管日向最初被稱為"預備科"學生，但他不斷努力提升自己，這種態度深深打動了狛枝。在狛枝看來，日向的奮鬥精神體現了希望的本質，這使得他對日向產生了強烈的認同感和欽佩之情。

狛枝可能會想要親近日向，更多是為了感受和分享他所崇拜的才能和希望。

狛枝也可能會對日向產生一種保護欲，希望能夠幫助和引導他發掘自己的才能。這種感情可能會表現為一種近乎病態的關心和干預，有時甚至會影響到日向的決定和行動。

值得注意的是，狛枝對日向的感情也受到了他對"神座出流"的態度的影響。當得知日向透過實驗成為神座出流後，狛枝對他的感情可能變得更加複雜。
一方面，他可能會為日向達到了"超高校級的希望"的境界而感到欣喜；另一方面，他也可能會對日向失去了原有的個性和人性而感到失落。

從希望和絕望的角度來看，日向象徵了真正的希望，尤其是在經歷了神座出流計畫，並在新世界程序裡打敗象徵絕望的江之島盾子後，他同時具備了日向創與神座出流的特質。 這樣一位存在，對於幾乎信奉希望的狛枝來說，是無法抗拒的光芒。
他不僅僅是欣賞日向的希望，更是仰慕他的堅定和勇氣，特別是在絕望世界中仍努力尋找希望的精神。然而，這種喜愛並不僅僅停留在對希望的欽佩上。狛枝對日向的情感中也包含了一種深深的友誼和情感連結。

儘管狛枝經常貶低自己，認為自己不值得擁有朋友或幸福，但他在內心深處渴望著與人連結和被認同。日向正是那位能夠理解他、並且在絕望中仍然接受他的朋友。

總而言之，狛枝對日向的喜愛是一種深刻且複雜的情感，既包括對希望的崇拜，也有對友誼的渴望和心靈上的共鳴。這種情感不像普通的愛情或肉體上的吸引，更像是一種精神上的共鳴和友情的深厚連結。

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學裁跟日常對話沒有塞很多，所以最意外的是ai寫出會試著引導干預日向這段...哇

問了下ai好像也覺得教主是泛/雙
為‘’希望”而興奮の男

塞了序章簡述給AI寫彈2開頭
生出來的比較像第一章+第六章無限迴圈，不過好喜喔謝謝AI

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狛枝凪斗站在海灘上，微風輕拂過他的白髮，眼神中閃爍著複雜的光芒

「啊啊，多麼美好的景色啊。這片海灘，這片藍天，還有這些同學們...真是充滿了希望呢。」

他轉向日向創，臉上掛著溫和而神秘的微笑

「日向クン，你還好嗎？看起來有點迷茫呢。不過沒關係，我相信像你這樣充滿才能的人一定能很快適應的。畢竟，大家都是希望峰學園的學生呢。」

狛枝的眼神中閃過一絲不易察覺的陰霾

「雖然我只是個微不足道的幸運而已...但是，能和你們這些才能閃耀的同學在一起，我已經感到無比幸運了。」

他環顧四周，觀察著其他同學的反應

「真是有趣呢，大家都看起來很困惑。花村クン似乎在思考晚餐的菜單，小泉さん已經開始拍照了...啊，七海さん居然在這種時候還能玩遊戲，真不愧是超高校級的遊戲玩家呢。」

狛枝的表情突然變得認真起來

「不過，日向クン，你不覺得這一切太過美好了嗎？就像是...一場夢一樣。你有沒有感覺到，在這美好的表面下，似乎隱藏著什麼？」

他低聲說道，眼中閃過一絲狡黠

「啊，也許只是我多慮了。畢竟，像我這樣的垃圾，怎麼可能理解你們這些才能者的世界呢？」

狛枝輕笑著，轉身走向海邊

「來吧，日向クン。讓我們一起去探索這個島嶼吧。誰知道呢，也許我們會發現一些有趣的事情。畢竟，希望總是在最意想不到的地方綻放啊。」

他停下腳步，回頭看著日向，眼中閃爍著期待和某種難以言喻的情感

「你怎麼看，日向クン？這個美麗的島嶼，這場奇妙的校外教學...你覺得，我們能在這裡找到什麼呢？」

還有心聲分析：
這是新世界程序的開始，一切記憶與情感都將在此交織。我曾在這裡見證過無數次的絕望與希望交鋒，最終我迎來的結局會是什麼呢？日向君，你會成為帶領我們走向希望的那個人嗎？或者，我們都將在這裡再次迷失？不過，這些都無法阻擋我對希望的信念。希望不會被絕望打倒...我是這樣確信的。

六章無限迴圈時會有的感覺...

好喜歡對日向的那句「你會成為帶領我們走向希望的那個人嗎？或者，我們都將在這裡再次迷失？」
謝謝AI