因為不餓所以來麥當當吃1+1窮鬼套餐
結果隔壁坐了正在日文家教的師生，正在努力理解修飾子句和ほど，聽得我好生痛苦
什麼叫作日文比較困難？有什麼困難的？你國民教育英文課裡沒有上過關係代名詞子句嗎？那就是關係代名詞(who/where/why/that)啊啊啊！！！
That is a the man who I said. / That is the issue what I'm worry about. ←這樣的東西而已啊！
你甚至還沒開始學關代什麼時候是こと什麼時候是もの就已經燒腦了嗎？蛤？
結果隔壁坐了正在日文家教的師生，正在努力理解修飾子句和ほど，聽得我好生痛苦
什麼叫作日文比較困難？有什麼困難的？你國民教育英文課裡沒有上過關係代名詞子句嗎？那就是關係代名詞(who/where/why/that)啊啊啊！！！
That is a the man who I said. / That is the issue what I'm worry about. ←這樣的東西而已啊！
你甚至還沒開始學關代什麼時候是こと什麼時候是もの就已經燒腦了嗎？蛤？
社交恐怖份子無月：「你們的目標是N2？」
家教：「N3。」
我想也是呢……
家教：「N3。」
我想也是呢……
■豆知識
こと/もの
類似「～這種事情/東西(或人)」
比較容易分辨的場合，例如「你怎麼會和哪種傢伙交往啊？」的時候能夠很簡單地分辨出來是もの。
「這種事情很棘手啦。」的時候能夠很簡單地分辨出來是こと。
然而當名詞本體直接是某樣事物的時候，就會是很令學生困擾的東西。例如：
「愛情」究竟是「這種事情」，還是「這種東西」？
こと/もの
類似「～這種事情/東西(或人)」
比較容易分辨的場合，例如「你怎麼會和哪種傢伙交往啊？」的時候能夠很簡單地分辨出來是もの。
「這種事情很棘手啦。」的時候能夠很簡單地分辨出來是こと。
然而當名詞本體直接是某樣事物的時候，就會是很令學生困擾的東西。例如：
「愛情」究竟是「這種事情」，還是「這種東西」？
中級文法コラム７．「こと」「もの」の使い分け – 日本語教師応援サイト コトハジメcotohajime
【実はとてもカンタン！】「モノ」と「コト」の違い另一個與文法沒有關係但常看到的差別
https://www.badge-man.ne...
（為了「東西」(物質層面)消費？為了「事物」(精神層面)消費？）
【実はとてもカンタン！】「モノ」と「コト」の違い另一個與文法沒有關係但常看到的差別https://www.badge-man.ne...
（為了「東西」(物質層面)消費？為了「事物」(精神層面)消費？）
我昨天也吃麥噹噹 
（沒人問你
（沒人問你
日文家教：現在是要砸我場子了？
我已經極度友善，甚至不好意思問學生到底是哪個仇人教唆他考N3的(喂)
家教也沒有錯，但問題是……N3就相當於一條短褲。人不能赤裸上身只穿一條短褲就出門對吧？
如果你穿短褲是一種過程，那是沒問題的。但如果是一種結果，那就很危險了……
希望N3只是學生的過程，畢竟日檢很貴
家教也沒有錯，但問題是……N3就相當於一條短褲。人不能赤裸上身只穿一條短褲就出門對吧？
如果你穿短褲是一種過程，那是沒問題的。但如果是一種結果，那就很危險了……
希望N3只是學生的過程，
我當初也是從n3開始考，因為n3開始有獎學金
然後，我總有股日文教育火力都開在片語而非文法的感覺。
然後，我總有股日文教育火力都開在片語而非文法的感覺。
shadownum1: 真好，我們大學都宇智波騙你，說有日檢獎學金，考過再才跟你說什麼名額有限，反正永遠都看得到吃不到
發個五百少少補貼一下報名費也好啊……
發個五百少少補貼一下報名費也好啊……
有獎學金好吸引人！！但我們沒有 
我現在在露●莎蹭插座
旁邊又坐了正在教兒童學日文的一整個家族，我是什麼日文磁鐵ㄇ？
但是阿姨的日文聲調聽起來比上次的麥當勞家教好上太多了上次的重音差到讓我想死，就連這個小學兒童的理解力都比上次的高中生……ㄅ歉(幹)
旁邊又坐了正在教兒童學日文的一整個家族，我是什麼日文磁鐵ㄇ？
但是阿姨的日文聲調聽起來比上次的麥當勞家教好上太多了
社交恐怖份子無月：(開始侵入隔壁家族的話題，完成跟所有成員對話的成就)
三不五時舉球新單字給隔壁的小妹妹，小妹妹今天爽賺0.5個日文家教(幹) 
成功搭訕到日文老師的名片了，我們聊了好久(喂)
阿姐是自己接case. 還是掛在補習班名下啊？
ificantBeyours: 台大碩士班的可憐煙酒生日本人
真想不開 居然在台灣讀碩士班。 勇氣可嘉
讀圖資的
聊到本來想交換line，結果日本人果然還是生長在推特和IG
不過有手機和信箱
感覺年紀比我大。但是我很喜歡她上課的氛圍，師生之間是有在練習從生活中造句問答的。台灣學生通常極度怕錯，不喜歡口說，因此能夠完成對話傳接球的情形很難能可貴。當然也可能是因為孩子還小，勇氣還沒在環境裡被磨損殆盡(我們有聊到這件事)
聊到本來想交換line，結果日本人果然還是生長在推特和IG
不過有手機和信箱
感覺年紀比我大。但是我很喜歡她上課的氛圍，師生之間是有在練習從生活中造句問答的。台灣學生通常極度怕錯，不喜歡口說，因此能夠完成對話傳接球的情形很難能可貴。當然也可能是因為孩子還小，勇氣還沒在環境裡被磨損殆盡(我們有聊到這件事)