（我只看到第六頁請先不要雷我）

但為啥我才看到第六頁就發噗ㄋ
因為 栗田 有出場 還是二壘手！！！！！！！我發芬！！！！！！！！！！

は？は？栗田くんは千早に憧れすぎない？はぁ？

我發芬！！！！！！！！！

我先繼續看下去但我猜推上ㄉ栗千民要跟我一樣發芬ㄌ⋯⋯ㄏ⋯⋯

栗田くん！！！！！栗田くん！！！！！！！！！！
哇幹真的是光這兩格就夠我寫個兩千字栗千==？？？？？？？

急成長って⋯⋯千早と同じフィールドで立つつもりじゃん⋯⋯はぁ⋯⋯

オタク(me)は死ぬ

因為覺得宅宅大暴走有點害羞所以忽然開始講日文⋯⋯ㄅ欠⋯⋯但是⋯⋯害⋯⋯繪子老師⋯⋯

我先看下ㄑ⋯⋯

害我可以期待栗田後面有跟千早的戲份嗎 我可以嗎

對 我就是那個會幫公立校應援的人 ㄅ欠 （暱稱說明ㄌ一切）

害，卷是純粹小學生這點真的很壞又很好（我是偏向覺得很好啦希望他可以一直當快樂小學生不要變成世故大人 ）

幹啊結果我還是截了因為大社推阿姨覺得太應景了⋯⋯雖然比賽剛結束時很不甘心，甚至的確有種「筋書き」被就此破壞的感受，但後來越想越忍不住佩服神村學園 可以在這種「全部的人都希望你輸」的異樣氛圍和一面倒的媒體環境之下打敗大社，真的是很了不起的事情⋯⋯

幹勒栗田你還給我擺短打我已經得到夠多ㄌ 太多ㄌ

唉～～～我好想知道～～～栗田看到這場比賽中的千早打出長打後～～～～會有什麼反應～～～～！！！！！

冰河有露臉的先發是不是比帝德多了呀（卷跟桐島哥應該是輪流守外野），印象中帝德的先發九人其實沒有全部露臉過⋯⋯

冰河推大叔有出現耶 叔

（興奮等待寶往下看）

我要發瘋葉流火難道都是這樣在腦內做意象練習（意象練習

幹我要發瘋意象練習超好笑

千早在葉流火心中到底是個什麼形象

雖然我個人十分在意這個意象練習對象的先後順序，但感覺更多是搞笑節奏上的安排，我就先不多作解讀ㄌ⋯⋯

千早的部分已經在推特上引發某種討論（

[新聞] 二軍意象訓練1個月 高國輝終於回一軍
雖然我也不是很懂實際上的意象訓練怎麼操作但看棒球版鄉民刷了很多梗（

看完了～～～～～～～～最高～～～～～～～～

雖然最後的投捕還是讓我抖得要命

cane220: 看到J+的留言有人說千早的解析度異樣地低⋯⋯在想是不是因為千早這個人本身就不太好懂啊，對葉流火來說要解析千早太難ㄌ，害（

雲經理邊抖邊還是想用力搓揉投捕。

Ich_kann_nicht_mehr: 兩隻都搓揉搓揉。

唉投捕彷彿露出寶谷時期的神情⋯⋯原本自己的預測是這場冰河會贏，但因為這幾格讓我略略傾向猜小手指了⋯⋯也許投捕仍然會贏，就和寶谷時期一樣，但這個「和寶谷時期一樣」本身就是最大的問題⋯⋯小手指要是在這種狀態下贏了搞不好會比不贏還棘手⋯⋯

本話ㄉ栗千（哪裡？）真的是讓我昏倒，我忍不住思考在運動翁突發個啥的可能性⋯⋯（太突發ㄌㄅ

靠邀ㄚ想像千早上趨勢了

ピザ (@pzpzpz0224) on X戸西 on Xとこなつ【原稿】 (@koman004629) on X大家直接爆炸⋯⋯謝謝⋯⋯

晴😇はる (@ikurahare_mi) on X目前最喜歡這個

。 (@owar003) on X3番はチームの顔

其實仔細想一想，「想像／推測他人會有什麼反應」不是一件簡單的事耶，葉流火其實是很能設身處地思考的柔軟孩子除了太難懂的千早⋯⋯

es (@td_ch_) on X鼠ki⋯⋯

I have to say
此時入股栗千 一定血賺不虧
我有選到飆股的自信 我有

還是覺得繪子老師好恐怖 此前くりち民對栗的設定頂多就是三壘手、或是看台上的應援團成員，沒有人想過要讓栗田當二壘手⋯⋯沒有人⋯⋯繪子老師⋯⋯

由於喜歡上一個沒有名字的角色（⋯⋯），忍不住又開始想繪子老師為什麼只給姓，不替大家取名字呢？最近得出的答案是，因為這就是高校野球的生態本身吧。球場記分板上列出的棒次只會寫球兒的姓，廣播唱名的時候也只會報「○○くん」；就連我自己在看甲子園時，喊球員的方式也是「○○くん」。而那些連板凳席都上不去的人，就是第35話的「名も無き球児」，是連姓氏都無法存在的無名眾生，但又是如此努力卻沒有回報的一個真實的人⋯⋯

@pairidaeza - 失憶投捕隨便亂堆兩邊講的東西重疊太多只好link issue一下（其實只是方便自己找）

ちんぽパン (@baseb11pan) on X超想要

🌳 (@mtd_tdod18) on X一想到栗田守二壘可能會發生這樣的事我就好興奮（

ㄤ啊我就是覺得會發生結果一直在做心理準備（這有啥好做心理準備ㄉ）

cane220: 我從某個角度上來說有點期待這樣的展開，更期待的是千早會如何清爽地跨越這ㄍ展開⋯⋯（已經決定人家要清爽跨越）

我是期待ㄉ，需要我做心理準備的部分可能反而是在清爽跨越之前老師會怎麼鋪陳這段（妳好麻煩