大綱

神谷透後面座位的男同學・下川是霸凌者的目標。透為了阻止霸凌答應霸凌者主犯的男生的要求——今天跟1班的日野真織告白的話就停止霸凌。透向真織虛假的告白後，真織以遵守三個規則為條件——「放學前互相都不交談」、「對話溝通要簡潔」、「雙方都不真心喜歡」，要求假交往。
兩人開始交往，幸福共度時光裡並互相吸引。透漸漸無法對愛情說謊，向真織尋問「喜歡妳可以嗎？」。

但是，真織邊猶豫邊向透坦白「只要晚上睡覺後就會把事情忘記。一天發生的事情，全部。」無法累積新的記憶，只要睡著後記憶就會重置的真織，在筆記本以及日記本寫下一天所發生的事情，隔天早上起來通過複習把記憶連在一起。

我哭死我大哭特哭，網路上這個大綱寫得好差，兩人因為霸凌的小插曲而開始假交往，但最初最擔憂的人是真織的共同好友小泉；雖然不知道是什麼時候開始成為好朋友的，但由於友情已經到達了父母認證，且失憶這件事只有父母和小泉知道的程度，所以小泉總是特別照顧他。

但失憶這件事要隱瞞真的太難了，所以發生了一點意外讓透知道了這件事，但透因為對真織產生感情了，不想要跟他分開所以提議她不要把告訴他的這件事寫在日記上，於是就變成透知道了失憶症但真織不記得他知道。

於是除了父母和小泉外，又多了一個人知道了真織的秘密⋯⋯

原作大綱（寫得比較好）即使，這份戀情今晚就會從世界上消失【高中生讀什麼✈ 】在這不停失去、遺忘的世界裡，青澀的初戀僅此一回——《即使，這份戀情今晚就會從世界上消...要再找時間去買原作了再哭一次

我真的大碎特碎真的人心碎
明明是老梗的失憶情節，前面都還很輕鬆的在猜後續，有些猜是猜到了但他們呈現出來的手段卻是我沒辦法馬上消化只能陪哭的

小泉應該是整部劇最核心且重要的角色了吧，直到畢業的時候，他說出：「他們兩個就這樣在一起直到畢業，而我則在最近的地方看著他們兩人，於是，我便被拋下了」

而畫面是真織跟同學拍畢業照，透並沒有出現，透朋友想跟真織講話，小泉馬上把真織帶走、甚至連企鵝吊飾（男女主買的對飾）都被調在書包上我腦袋都還沒跟上想著，透怎麼了為什麼要代替他，不會是死了吧⋯⋯（還真的有猜到

結果透真的死了，小泉還承擔著他的位置，真織每提到一次她和透的互動小泉就要被刺痛一次，多麼用盡力氣去愛的友情，太美好了我覺得好心疼

男主死了，小泉自己說著自己很自私，明明知道真織沒有辦法分擔他的痛，明明答應了男主要把他從真織的日記抹滅，但還是把真織帶去了喪禮

真織明明只是看著自己的日記而認識這個人，但不知道為什麼心就是好痛，不過這邊我沒哭，因為我可以想像如果自己是女主的話也會如此痛苦，就是那種理所當然覺得女主會崩潰完全可以理解所以沒有哭

但朋友開始消滅男主痕跡的時候情緒就開始累積了，太多細碎的細節都讓人想哭，姐姐承擔修改日記的痛也是，小泉修改電子日記、把房間紙條全部撕掉結果發現那張「我失憶了起床請看日記」的紙條上背後藏了一張紙條寫了「不要忘記神谷透」的時候我已經快不行了，長大後的他要把真日記還回去、跟過去的自己擦身而過的時候，我就是整個滿出來了大爆淚，還去把整包衛生紙拿來陪葬

媽媽遞大學申請相關的文件給病情好轉的真織的那個時候，真織在畫畫，但鏡頭就是不帶到真織在畫什麼，媽媽也是匆匆撇了一眼就沒有再往畫的方向看了，結果要還日記的小泉一打開門發現全部都是男主的畫，他真的當場心碎吧不必要的愧疚又會隨著情感接踵而來，而我也跟著一起碎掉

不愧是「程序性記憶」前面有一段是說，雖然順向失憶症會失去每日的記憶，但透看到真織儘管失憶了畫畫還是很好，一查認識了程序性記憶，意思就是，就算你失憶了，但程序性記憶是肉體的記憶，就算你不記得你的學習過程，但你的肉體記住了就不會忘記

所以看到整個房間都是透的畫我真的又大崩潰謝謝你程序性記憶

看完的最後感想啊⋯⋯
小泉最好的朋友們好不容易在一起且漸入佳境，結果透就這麼人生超無常的死了

一開始沒有完成透的遺願把他從日記刪掉，但這時候我想著換作是我，如果我真的這麼做了，這算不算一種棒打鴛鴦，因為他們之間的感情都是屬於他們的，我這個旁人真的有資格這麼做嗎？

狠不下心才導致女主後來崩潰，但我真心覺得朋友這麼做沒有錯，因為是我的話我也下不了手，小泉真的付出了好多，這個故事裡的人真的都好溫柔善良，相信真實世界還是有很多善良的人被掠奪生命，拜託這個世界不要再欺負好人了我好痛

雖然失憶這個梗真的很老了，但這部作品真的蠻有心意的，看的很開心，鋪成也鋪的很好節奏很舒服，就是男主死的太快了