在放學時間，亞美正準備往宿舍方向離開，突然手插入口袋才驚覺手機被遺忘在上一節的數學教室。一想到手機可是會有幼馴染的訊息可不能錯過，她迅速決定返回去拿手機。

好不容易取回手機後，亞美經過美術教室時，透過窗戶瞥見裡面有老師在忙碌地整理什麼，教室裡的燈光映照在地板上，映出一片柔和的光暈，仔細一看，她發現是宇佐日老師。

oO( 宇佐日老師這個時間怎麼還在美術教室… ) 她心中表示疑惑。

她站在窗外，看著老師專注的樣子，老師的背影在夕陽下顯得有些孤寂，教室內的老師正在處理一些課堂上從未見過的新材料，這引起了她的好奇心。

「宇佐日老師──妳怎麼會一個人還在這呀？」決定不再僅僅站在窗外觀望，她推開門走進了教室，打算向老師打聲招呼。

宇佐日 蝶禮此刻正坐在美術教室裡，手中把玩著不知道是要用在什麼課上的黏土，被夕陽所籠罩的身影可能會讓人產生些許憂愁的錯覺。
走近一看便會注意到她的臉色十分難看，看起來十分苦惱的模樣，或許在這樣層層因果的堆疊下會讓人感到擔心是否遇到了什麼煩心事……但如果是這個女人，我想肯定只是什麼雞毛蒜皮的小事吧。

！！因為太專注在黏土身上所以在你出聲時整個人就像小貓一樣炸起毛來。
「噢、噢……嚇死我了，原來是あみちゃん阿、感覺老師的壽命一下子就減少了10年有呢。」拍拍胸脯讓自己冷靜一點。
⋯ 「嗯……因為老師遇到了一些瓶頸，所以想說來美術教室做點什麼看能不能讓心靈淨空一下～不過あみちゃん怎麼還在學校呢？現在已經是放學時間了吧？」

oO( 老師也是屬於易嚇類型嗎… )
一發出聲音沒多久看老師直接嚇到跟貓一樣，不過被老師教了幾次也覺得對方像是貓一樣，不過有時覺得她也不像是貓。

「哈哈哈，抱歉啦老師！嚇到妳啦，不過相信美麗的宇佐日老師想必是可以活到一百歲的！」
畢竟老師其實以外貌來說，實在是看不出年紀到底是多少，覺得應該不至於這麼容易壽命就減少。

⋯ 「啊…要回去宿舍的時候忘記手機了……就立刻回來教室拿……，不過老師在煩惱什麼嗎？有需要我幫忙解決的嗎！」熱心願意幫忙同學的人，即使對象是老師也願意幫忙呦！

「討厭啦～あみちゃん嘴巴也太甜了吧～」
「不過既然あみちゃん都這麼說了，那老師肯定是要好好回應學生的期望努力活到一百歲囉。」雖然很明顯就只是客套話，但被誇了還是好開心的，真的就是三歲小孩。
「原來如此，那有拿回手機就太好了呢～......咦？」
⋯ 「真的不是什麼大事啦沒事的～あみちゃん真是體貼呢～不過一個人捏這些黏土確實也有點寂寞......對了，乾脆あみちゃん來陪我一起捏黏土吧。」拍拍自己旁邊的座位示意對方坐下來。

⋯ 「為什麼宇佐日老師要一個人在這邊捏黏土？」走來才注意到桌上都是各式各樣顏色的黏土，雖然口頭上還沒答應，但身體也是挺老實的坐上對方旁邊的座位。
「是老師額外想增加新的課嗎？」宇佐日老師不是專長家政這塊嗎？還是有隱藏技能……？

「不過陪老師的話，當然是可以啦！反正今天沒有要回去幫母親的忙。」應該說放學後的今天也沒什麼事要做，但在答應對方同時也不忘拿出手機回個訊息給幼馴染報平安。

「哎呀～就像前面所說的一樣阿，只是為了讓心靈淨空才做的啦～雖然我現在是家政老師，但其實也是美術系出生的呢。」看你坐到自己旁邊後伸手將桌上的另一組黏土放到你面前並說道。
「不過增加新的課程好像是個不錯的點子。」根本存心在跟美術老師搶飯碗吧這個人。
「那あみちゃん有想到要做什麼嗎？」邊說邊挑了不同顏色的黏土搓揉成了有些深的藍綠色。

「哇……不愧是宇佐日老師，您還真是多才多藝耶。」用敬佩的語氣誇獎並用閃亮的雙眼看著老師，因為這兩個根本八字關係都沾不上。

「黏土能幹嘛啊……我上次碰黏土可是小學的事了，之前是捏卡通人物形狀的黏土人。」
直接被老師的問題給問倒了。

「回想起來小學就直接捏卡通人物實在是難度太高了。」當時還是抽籤，還得看照片邊看邊捏塑，結果成品捏起來真的是亂七八糟。

「真巧我也這麼覺得呢，哼哼。」果然還是誇不得的老師，你彷彿還能幻視出她鼻子變長的模樣。
「想做什麼都可以阿～做成手工藝的裝飾拿來送人也是個不錯的選擇喔！對了，順便跟あみちゃん介紹一下，這個叫做輕黏土，捏起來像棉花一樣柔軟易搓，特徵是快乾，具透明感和富有彈性～所以將黏土拿出來的時候就得快點動作囉。」跟你介紹的同時已經自己捏起來了。
「確實呢～不然あみちゃん跟老師一起捏熊熊怎麼樣？」
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「那看來對這個輕黏土可就不用像一般黏土需要用點力塑型了。」認真聽老師給予的介紹，還真的沒聽過這個黏土材料，聽起來是蠻好玩的，邊聽邊在眾多的顏色之中挑起藍色，開始捏起大小起來了。
「好啊！那宇佐日老師捏得滿意的話，有想送給別人嗎？」聽老師的介紹，總感覺也可以弄成吊飾？不曉得會不會很脆弱容易壞？
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「阿！！！怎麼被我弄得這麼髒！！！」還以為被她掉在地上踩髒，不知道是怎麼搞的？難不成是手太髒嗎……
「老師我想要重來！」看了兩隻手決定先去洗手，一定是手太髒了，不然就是真的是技巧太差，乖狗狗拉起袖子準備去洗手手。

「沒錯沒錯～另外還有很多種類的黏土喔，以後有機會再跟あみちゃん介紹吧？」
「恩......這麼說起來確實是有可以送的人。」雖然一開始並沒有想這麼多，不過經你這麼一提腦中就想起了開學前負責幫自己準備便當的某個人......用這個當作謝禮好像也挺不錯的。
！！？？下一秒又被你激動的反應嚇一大跳。
「噢、噢，當然沒問題阿，這裡的黏土都可以隨便用喔......不得不說あみちゃん真的很有精神呢。」怕等一下又被你嚇到，趕緊把做為身體的部分放回桌上並繼續做熊熊的頭。
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「宇佐日老師想送給誰哇！是男朋友嗎！還是女朋友！」雖然對他人的八卦並無興趣，但看到老師的反應，亞美還是忍不住好奇地問了問。

「噗哈哈哈──！抱歉，嚇到老師了！」洗完手後，亞美甩了甩手上的水漬，然後用紙巾擦乾。見對方被自己嚇到，她先是忍不住笑了出來，接著道歉。

⋯ 「確實每個人都這樣說呢。主要是我希望能持續保持這樣的精神，這也代表我的狀態是穩定的。而且，保持樂觀開朗的精神，做什麼事都不會特別想太多。」在回覆老師的同時，亞美趕緊把進度跟上，再次拿起藍色的黏土，試圖做出合適的大小，這次手已經洗乾淨了，絕對是沒問題的啦。

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「哎呀～現在的JK果然都會好奇這些事呢～不過很可惜的，老師只是想送禮物給朋友而已。」再說細一點應該是朋友的女兒但想想這樣講也挺奇怪的，乾脆就這樣總稱吧。
「的確～雖然跟あみちゃん待在一起還挺容易受驚的，但確實整個氣氛都很活絡，完全不會尷尬呢。」想想在這短短的時間裡就被嚇到了兩次，這也算是一種才能了吧。
「あみちゃん這次就做得很不錯耶～」

「偶爾也要學學班上消息靈通的同學嘛！」但很可惜詢問到的答案並非是自己提得那幾個，顯得這問題問的有點無聊～
⋯ 「老師是屬於易嚇類型的人嗎？像貓一樣～」回想剛剛兩次聲音過大的回應，讓老師整個身子都跳起來的樣子，跟貓咪有點像，剛好又是藍眼…下意識就把老師聯想跟貓咪合在一起了……
「謝謝老師，我也決定把做好的給朋友，希望這次不要做太醜呢。」亞美便是低頭認真的把頭的部分搓圓。

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「あみちゃん也是打算送給朋友阿～是那個嗎......我想一下喔、名字叫什麼來著？伊達...？」（紅黑-琉璃／藍綠-榴槤）
「不、我覺得是あみちゃん太有活力的鍋喔。」還嘴硬阿老師。
手繼續拿拿黏土做小熊的五官尾巴。

「不對不對！是伊達琉璃啦！」
手伸出試圖在空中比劃寫下琉璃的名字給老師看，發現講錯了馬上立刻糾正，好像從以前到現在都會聽到別人把幼馴染名字講錯的感覺。
「看來不能這麼活力呢。但感覺宇佐日老師還是會被我嚇到！只能先說抱歉啦！」俏皮的說道。

緩慢的跟上老師的…手繼續乖乖捏四肢

「阿、對對對！是伊達琉璃同學！」
「唉呀～學校的學生越來越多了，要把大家的名字都記起來真的好困難呢。」不過她本來就不擅長記別人全名，這也是為什麼她都很乾脆直接叫自己的學生名字的原因。
「恩……雖然老師的壽命已經不長了，但能看到あみちゃん這麼有活力，老師也非常欣慰阿。」
「而且就像我剛才說的，あみちゃん可以將氣氛給活絡起來，我覺得是非常棒的優點呢。」看你手上的作品漸入佳境便沒有打算幫忙的意思。

？「怎麼組不太起來……」不會是乾了吧！糟糕了。

「確實！舊同學會畢業，新同學會進來，每次學生名字都要在每學期都刷新一次，身為老師也是非常不容易呢。」腦容量還算好的她，就算是一面之緣也還算是會記得，但如果是以老師身份記上整個學校的學生名字，是她可能都覺得不簡單！
「宇佐日老師真的是非常辛苦呢～」
「喔！是這樣嗎？感謝老師的認可，我希望我能一直都這麼有活力！不過老師妳壽命不會太短啦！妳永遠都是18歲呦？」真不知這很會誇誇他人的部分到底是從哪裡學來的。

熊熊的外型已經捏塑到有頭有手有腳的程度了，非常欣慰，而這時需要再為熊熊添加靈魂的雙眼以及可愛的耳朵尾巴，如果沒有這些怎麼稱是熊熊呀。

「看來老師遇到瓶頸了！輕黏土可以用水嗎？用水可以比較好組合嗎？」亞美還有印象老師方才說的這黏土特色就是柔軟易搓又快乾，看來老師在旁邊教學都有在認真聽呢，真是好學生呢！