剛開始是抱持著閱讀巨人的思想的想法來迎接這本書。去年讀董啟章的文章以後才逐漸悟出這個道理：有些當下無法理解的想法、觀點，會在未來慢慢滲透進心裡。
（白話來說就是當初我的年紀還不到還看不懂某些董老師想表達的意思但最近有幾個瞬間會突然回想起書裡的內容，然後就懂了XD）

但實際讀梁校長的書，除了接收到校長一路以來的工作與心路歷程外，更重新好好認識了大學，及重新思考高等教育本身。

有種重溫大學生活的感覺😅邊讀邊發出「原來是這樣啊」的感動與感慨。

今天將自己閱讀的一些回饋分享給校長強迫聆聽
一是微積分整件事。大一室友都曾為微積分挑燈夜戰，但基礎科學的影響確實是深遠的數學是科學之母 I got it
二是通識課程，真的拯救了本質熱愛文科的我。（還沒入學前什麼都不懂的我覺得很痛苦的一點是很擔心自己讀大學是在技藝訓練）
有幸能修到真的很棒內容也很有趣的通識課，包括但不止有經濟、農業、電影、心理學、日文、哲學等等等。

三是感觸最深的一點，就是導師制度。沒想到被當成學校/系所特色的導師制度當初推動也是經過許多不容易。
大三的時候外婆病危到過世，彼時恰逢導師上我們的專業課，老師二話不說便同意我的假單，還特別找我去辦公室說有什麼需要幫忙的都可以告訴他。
大四去嚕嚕米王國流浪的時候，某天突然接到導師的電郵，說要來看我們。老師就這樣經過二十多個小時舟車勞頓來看我們，到我的單位跟我那邊的導師見面（我記不太清楚是不是還參加了期末座談），還請我們吃飯，兩餐！（窮學生在嚕嚕米王國吃得最好的兩餐，不是自己煮也不是速食店咖啡館）然後老師就回去了。
時至今日我還是很感動，同時也不可置信，怎會有人願意搭一天飛機再坐三個小時火車去看學生，停留不到三天時間就又得再飛回去。

我的導師當然不是校長，但校長盡心推動導師制度的發展，讓我有機會經驗、體會這樣珍貴的師生情誼，我真的由衷感激。想把這樣的感謝之情傳達給校長。

個人人生經驗的部分暫時告一段落😅
另外我覺得相當值得一讀的是國衛院的章節。公共衛生並不是我熟悉的領域，過去疫情期間所接受的訊息也多半來自媒體，自己也知道相當訊息接收相當片面。我讀完以後內心久久不能平靜，深深讚嘆佩服當中主事者、公衛學者專家、尹先生的高度！

最後想用高副校長致詞中分享的內容做結：
取捨之間講的是選擇題，但在那之前其實校長就已經做了許多的是非題。更讓人感興趣的是如何回答選擇題後面接著的申論題。

覺得是很好用來檢視自己、鞭策自己努力的話。😌

導師真的是人生貴人等級！！！虛長年紀真的覺得人生歲月能遇到這樣真心疼惜人的師長非常非常難得，AC是幸福的人唷，能架構起這麼棒體系的校長也是非常值得作為role model的貴人🥹