我高中就讀的學校是當地的第一志願，社會指考三科成績平均是全國前10%。可是我所讀到的課本內容，完全沒有教我上述問題的答案。我過去所得到的分數就是一個炫耀品，我只是在跟大家玩誰比較會背東西的遊戲。
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我感覺自己好笨好愚蠢。
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明明這些事情應該才是更重要的吧？
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為什麼我們在義務教育期間，社會科都在學一堆沒有用處的東西？為什麼我需要知道中國地理？為什麼我需要知道長白山在哪裡？為什麼我對我腳下的臺灣歷史一無所知？為什麼我不知道過去曾經有人為了爭取言論自由而在自己身上澆汽油？為什麼我需要去背誦在班會上吵鬧是程序問題還是權宜問題？為什麼不讓我用那些時間去學習更多生活的法律問題？

在我開始教社會科以後，我下定決心，我絕對不要讓學生再受這些苦。我要讓大家能夠真的學到一點什麼，能夠在社會上活下來的東西。
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但是我能夠施力的地方太少了。

我第二次認真嚴肅看待「教育」這件事，是在一場總統大選以後。我身旁的朋友都在嘲笑投給反對黨的人是白癡，「連總統跟行政院長的職權是什麼都分不清楚」。
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就在那個時候，大我七歲的張告訴我，他們那個年代根本沒有公民課，上的是三民主義跟孫文思想。我曾說過我在學期間所學的基礎法律跟政府組成幾乎一無是處，可是那些知識對上一個世代的人來說卻是如此陌生跟遙遠。
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如果不到十歲的年齡差距，所受的教育就有如此大的脫節，去苛責上一個世代不懂這些「常識」有什麼用呢？在有餘裕的時候不和他人溝通，只會嘲笑對方，這又能改變什麼呢？

我不希望這個世界一直是這個死樣子。
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因此，我一直在努力地壓低姿態，同理不同處境的人所受的困境，嘗試用他們能夠理解的方式進行溝通。
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但就算如此，我能夠接觸的人群還是太少了。

這就是為什麼，我花了半年的時間規劃「阿修羅賴把」這個替身使者的出現。
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對我來說，直播只是一個道具、一個溝通媒介，只是為了能夠讓我接觸到我過去沒有機會接觸到的人群，能夠跟大家分享那些「如果我在學生時期能知道就太好了的知識」。
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討論會考、討論現在的國中教育制度，是我第一階段的任務。在後面我會努力用這個替身來跟新的世代溝通更多社會議題。無論是性別議題、社會制度、師培體系、媒體識讀和事實查核，以及如今最重要的國會擴權法案問題在哪裡。
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我希望用我的力量，來試著讓我眼前所見的社會變好一點點。哪怕是一點點都好。

在未來的幾年內，我都會努力用這個身分來試著做點什麼。而如果有空的話，也希望你能偶爾來我的頻道看看我。如果到時候你認為這東西真的會對這個社會有一點幫助，再幫我分享出去吧。
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謝謝你願意讀到這邊。
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