因為我現在記憶正在流失中，不趕快記下來睡一覺起來就要變太極心法了！

二刷在看的時候才覺得比較能夠連貫了，發現在前段、中段、後段的比賽段落其實有多次改變運鏡方式，雖然技術部分我不太懂，不過純就觀看的體驗來說，除了帶來了細微的節奏差異，我覺得從中後段拉鋸戰做的運鏡改變（而且那裡的一些流暢動作漂亮得不得了），再走向最後的第一人稱視角，有形成某種形式上的遞進，讓第一人稱視角的出現更加合理。（但這裡記憶不夠清晰就覺得二刷不太夠了⋯⋯）

一刷的時候對於最後的第一人稱視角只有新鮮且大膽的感想，這次再看時，覺得那個「中了」的感覺更清楚了。這段視角的操作是從研磨的貓眼開始，然後拉遠移向走到發球線發球的影山，接著就是鏡頭隨著研磨的視角不斷晃動，除了給觀眾身歷其境這一層之外，我覺得它更想要描述的是「研磨進入了遊戲之中」這一層意義。

因為研磨向來是握著搖桿在操縱遊戲，遊戲裡面發生的事情對他來說是沒有情感上的影響的，而在排球場上也是如此，他是「操縱者」，而非「身在其中者」，遊戲，與打排球是一組雙向的象徵，而垃圾場這一戰是研磨終於跳進其中的一場比賽，於是，那個代表著研磨眼睛張開的第一人稱的運鏡，就好像是他閉上眼睛再張開，發現啊，我怎麼穿越進遊戲世界當中了，然後他就像操縱著自己行動的RPG玩家、同時是被自己操縱著的RPG角色在進行這場遊戲／比賽。

因此我會覺得第一人稱視角操作的精彩面，正是在其形式與敘事內容乃至意涵象徵是合一的（並且他同時也是TS說的「只有動畫才能辦到的事」）。

但我電力到此為止了，其他只好還是睡醒再記⋯⋯

因為主軸是研磨視角，隨著研磨從期待、算計、折翅、失落到快樂與燃燒，整場比賽的氛圍都與之呼應。研磨倒地說了好快樂，是一次重要的情緒切換，這場比賽開始真正走向「所有人都在享受（痛並快樂著地享受）」的狀態。我覺得從這個主軸來說，整部的大結構是成功的，層次和情緒的鋪疊也有不錯的處理，不過部分今昔畫面切換剪接的生硬，讓節奏有些顛簸，這個感覺果然看第二次還是沒有變，不說如更清晰了。這好像不只是時間不夠長的原因，應該是操作上的問題（？）

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我這次沒有像貧尿一樣哭了，我這次有單點爆發XDDD
這次是在影山叫日向打高球那裡，我瞬間爆哭……
我上次看的時候只看到影山這一頭放棄了由他來操控這顆球的權力，親手把主動權交給日向，給了被折斷翅膀的日向一雙新的翅膀，這次看則覺得更重要的是日向給出的訊號，讓影山做出了這個決斷。當然是影山賦予他新的翅膀這一點還是沒有錯，但是幫助影山完成決斷的勇氣的也是日向自己。假如日向沒有在那時發出那個「給我吧，我現在可以」的訊號、假如他沒有讓影山看到他的意志，有可能影山還是會把球傳給別人。他一直認為日向可以跳得更高（尤其在國青遇到星海之後），但在不確定的情況下，基於求勝的目的，當然會想要做比較合理比較可能得分的舉球調度，烏養教練要影山拿出勇氣來是第一步，而那個勇氣會在什麼時候終於發生，就是在日向告訴他你可以、我也可以的時候。

因為如此，他們才能是一對鬼之搭檔，而研磨也才能說出「翔陽果然每一次都能夠再進化」。影山透過這一顆高球衝破了對自己的束縛框架，而日向也透過這一顆高球用自己的力量衝破了的高度侷限，不再是一個沒有影山就沒有價值的球員。這一顆高球在影山和日向兩人的排球生涯中的意義真的太重要了（大哭）。

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我真的愛死黑尾那句「真希望小不點能一直這麼有趣」的聲音表演，還有黑尾被謝謝你教我打排球暴擊時從呆滯到蛋花眼，還有黑尾趕上來接住研磨搆不到的球扣球得分和小黑尾接不到小研磨舉的球的畫面疊合那一段，還有小研磨被小黑尾誇學得快腦袋又好的時候表情真的超，超，超甜的

貓又老師說完很精彩的比賽謝謝你們之後，研磨是和黑尾同時率先鞠躬的，不是只有隊長黑尾先鞠躬，想必研磨在那個時候對於貓又老師給了小阿黑最難忘的那一天這件事也同時充滿感謝，畢竟是熱愛排球的小黑，帶領他走進了這個遊戲裡面啊啊啊啊

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這次終於注意到全程蹦跳的可愛小仁花了！！！

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兔赤民吶喊時間：
木兔以一種氣勢很強的猛禽感跟小仁花講完不可以潑他們冷水喔，然後轉頭就用一種很好學、很純真、很乖巧、很日常的語氣問他學弟潑冷水有用對嗎，得到答案後轉回去又變回氣勢很強的猛禽，然後就被他學弟唸你會嚇到人家，然後猛禽就又再度以一個很無辜、很乖巧、很安分的狀態轉頭看著他學弟跟仁花說抱歉⋯⋯

他咪的學長真的超聽赤葦的話的啦！！！！！！！！