在有生之年內，我會不會需要幫大二的學生準備微積分跟三角函數呢...

是不是就接受學生程度不好的事實，心情會比較坦然一點

心情一直都很坦然，只是在想，現在碩一的學生不會有效位數，不就是這樣來的嗎？大一譜化、大二流力、大三實驗課，每一個階段老師都「算了」，到碩一才雙手空空說沒自信、覺得自己程度不好，這幾乎是可預期的啊。

對許多學生而言，回想起來也包含我自己，感覺研究所才是真正的起步。我好像是大三開始才比較醒?