呱呱

沒帶過高年級真的行前超焦慮
我大概在前一個禮拜想到就威脅想到就威脅
然後最後一天我直接考卷都拿出來
說「你讓我丟臉 我就讓你在遊樂園寫考卷」
我真的當著他們的面收進書包代表我的決心

然後我完全沒有給他們選擇的權利
出去玩>理所當然我排他們的公車位置跟組員
這是第二次出去玩
上次表現好的女生才開放可以選自己要跟誰坐
男生還是我決定
我跟他們說 這次表現好，畢旅才讓你們自己決定
不吵死了

阿不過這次組員就讓他們選了 不然應該玩不起來吧哈哈哈

不知道是我的威脅太有效果來是他們太害怕被我罵
2點集合，我們班1:40自發性地都蹲回集合點站好等我回來
(結果老師1:55才到，滿臉問號的看著班上小孩

我明明是跟他們說1:40去換衣服跟上廁所 沒有要你回來啊阿阿

(結果有班級2:30還找不到人 到底在幹嘛 有夠誇張

反正 他們滿懷期待的問我 這樣我們有乖嗎
畢旅可不可以3天2夜~~~超好笑我真的用他們乖不乖來決定畢旅3天2夜還是2天一夜威脅了一整學期 超好用

(但其實根本就決定3天2夜了)

教到第四年 我發現與其一開始就給予某些「權力」或「快樂」
不如一開始都假裝限縮，然後根據他們的表現慢慢開放
反正都是要給的 但是那個他們自己努力爭取，最後成功獲得的快樂更大
然後他們還會感謝老師的寬宏大量(x

比如:我這學期校外教學 很早就說 手機不能帶 出去玩帶手機容易掉很危險
(但畢竟是遊樂園，我其實本來就打算讓一組至少有一個有手機好聯絡)
我就說 你要把行程規畫表好好做完 然後報告你們的遊玩計畫，這樣才能解鎖帶手機，他們卯起來努力做 說實在最後他們到底做怎樣我也沒差
我就說 雖然 還是有點怪怪的~但我還是給你們帶啦~
小孩歡呼xd

我還聽到他們很得意地跟其他班說「欸我們老師給我們帶手機喔!!很棒吧」
其他班「??蛤所以呢」

我有聽說別班是 表現不好的不能帶手機 這樣變成不能帶的就很仇恨老師
真的是 一開始讓他們都不能擁有真的會讓一切變得容易很多啦

反正 這次本班戰況:
錢包失而復得2位，錢包消失100元1位
隔壁班:
錢包連同健保卡+2000元消失 1位
到底帶那麼多要幹嘛

恭喜之七順利歸來XDDDDD

那個釋放好處真的超級有用，有時候還會用「你們這次乖的話，下個學期老師再安排校外教學」，他們就會超乖的XDDDDDD其實校外教學根本都招標好了XDDDDDDDD