以前的年代雖然很不方便，但基礎是實打實累積的，就像數學的訓練也是一點點累積上來的，缺點就是枯燥乏味的練習耗去大量時間，難以更深刻地做研究，深化理論基礎，現在呢，我們站在更高的巨人肩膀上，但卻站不穩啊，甚至不知道怎麼安全地爬上去，好好地站起來啊

所有的教學或成果表現都講求速度及亮眼，所以會挑選那些簡單又能立刻展現的方式，但學生的程度能變好嗎？不會啊，只是學會如何快速地應付作業而已

甚至在國外做了幾十年的工法沒問題，在臺灣卻出事，當然可能是沒有考慮到臺灣獨特的地形氣候水土....但這本來就是該在動工之前由專家評估出來的，為啥沒有注意到呢？..............這應該不用我說也可想而知吧.........

每次都是出事了以後，才又回到學術找專家做研究，去分析到底發生了什麼問題，只是最後得知的結果都很令人覺得....這什麼幼稚園的等級錯誤啊....

喔，對了，順便說一下彩虹藥水事件，剛好去年買了那本島國毒癮紀事，裡面也有提到之前高醫驗毒烏龍事件的原因，原來是因為我們國家自己進口的樣本不足，根本無法確切的檢驗出某些新型毒品，甚至設備也不是很全，所以檢驗人員非常辛苦，但是除了內部人員以外，外人根本不瞭解為啥會有問題，為啥會出錯，只會一味地批評管理方式啦！能力啦！程序啦！............大多數的人都習慣速食新聞，誰會去深入探討問題所在呢？反正，吵一陣子最後淪為口水戰，又沒消沒息了吧

不，我記得十幾年前我就在洽特為了"零檢出"這個問題跟無數人戰了無數次了…

技術歸技術...至於喊出的口號和報告我從來沒看懂在吵什麼orz

大概就像是...明明學生普遍的表現就是不如以前，可是卻拿幾個所謂素養表現來證明教學方法有效這樣....