Fan Chen
說
半夜三點半 我在享受天然冷氣機
低個兒
說
帥阿
低個兒
說
問卷內容
低個兒
說
x襖獅友說怎樣嗎?
低個兒
說
老師
Fan Chen
說
恩
Fan Chen
說
這是內容
Fan Chen
說
我還有現在專題的目錄
Fan Chen
說
很多我思考去修正的 問卷也是
低個兒
說
問卷要修改?
低個兒
說
你想要我看哪一部分?
低個兒
說
問卷有沒有問題嗎?
Fan Chen
說
恩 要找錯誤的地方啊
Fan Chen
說
而且我還要思考是不是能夠跟專題內容做呼應
Fan Chen
說
問卷OK了 今天也發了6X份
Fan Chen
說
問卷你 可以看看啊
低個兒
說
你最後的地理位置好特別
Fan Chen
說
目錄還有問題
低個兒
說
你們自己分的嗎?
低個兒
說
問卷最後的居住地
Fan Chen
說
因為店家 我們剛好訪問的
Fan Chen
說
就是台北 台中 高雄
Fan Chen
說
剛好北中南
Fan Chen
說
就這樣去區分的
低個兒
說
宜蘭分到北部
Fan Chen
說
阿 還有我今天發現的錯誤 基本資料那 教育程度
低個兒
說
還蠻特別的
Fan Chen
說
大專應該改成大學
Fan Chen
說
哈哈哈 那宜蘭市歸類再哪一像啊
低個兒
說
大專指得是專科與大學阿
Fan Chen
說
基本資料部份 我還真的 我仔細去對
低個兒
說
目錄的編排方式
低個兒
說
是老師指定的嗎?
低個兒
說
有沒有內文?
Fan Chen
說
沒仔細去對
低個兒
說
我去廁所一下
Fan Chen
說
內文都沒有 哈哈哈哈
Fan Chen
說
因為還沒整期完成 送過來我這
Fan Chen
說
我還要幫他們看仔細 有沒有錯誤
低個兒
說
什麼沒仔細去對?
Fan Chen
說
目錄是我編排 老師在看過跟我討論做修正的
Fan Chen
說
喔 那句喔 我回你說 問卷基本資料我沒仔細去對那部份
Fan Chen
說
對了 你說宜蘭是哪一區?
低個兒
說
一般來說啦
低個兒
說
宜花東(東部)
低個兒
說
北北基 桃竹苗(北部)
低個兒
說
中彰投雲(中部)
低個兒
說
嘉南高屏(南部)
Fan Chen
說
經你這樣一說
Fan Chen
說
恩
Fan Chen
說
我修正一下
低個兒
說
只是宜蘭和台北的關係比宜蘭和花蓮的關係是比較密切
低個兒
說
所以你這樣分
低個兒
說
我只是覺得很有趣
低個兒
說
沒有說對或錯
低個兒
說
只是一班大家都是像我剛剛所說的這樣區分
Fan Chen
說
OK
Fan Chen
說
不過 問卷都印出了
Fan Chen
說
阿哈哈
Fan Chen
說
我就修正檔案就好了 到時後放上專題的
Fan Chen
說
NO 不是我這樣分的 這我拿以前學長解論文弄過來的基本資料
Fan Chen
說
所以 意思就是學長解的那份錯誤
Fan Chen
說
哈哈
低個兒
說
因為苗栗人都去新竹逛阿
低個兒
說
宜蘭人會去台北逛= =
低個兒
說
等等的現象
低個兒
說
ˇ能會讓人混淆
低個兒
說
問卷既然已經發出去了
低個兒
說
那應該不用看吧
低個兒
說
目錄的部分可以修改嗎?
低個兒
說
為什麼研究背景是從第三頁開始
低個兒
說
第一頁和第二頁是什麼?
低個兒
說
封面和大綱?
Fan Chen
說
是啊 問卷發出去就算了
Fan Chen
說
但我還是友修改正確點
低個兒
說
嗯~ 還有...我的問題
Fan Chen
說
目錄有問題的就是第二章第一節和第三章第一節
Fan Chen
說
對啊 封面大綱 到時候也會有前言
Fan Chen
說
不過應該是到時候先把書面都完成 在跟老師討論那部份
Fan Chen
說
還有頁數都不正確
Fan Chen
說
所以請不要在意...
低個兒
說
不是吧...
Fan Chen
說
哈哈哈哈
低個兒
說
研究背景、動機、目的要先出來喔
Fan Chen
說
那些都有了
低個兒
說
不然妳會沒有根據在做東西
Fan Chen
說
有做了
低個兒
說
可能會和內容答不起來
低個兒
說
給我看
Fan Chen
說
呃 資料不在我這
Fan Chen
說
所以你說的研究背景動機目的不適合放第一張?
低個兒
說
NONONO
低個兒
說
一定要放在前面
低個兒
說
我只是想說應該放在前面的
低個兒
說
怎麼會從第三頁開始
低個兒
說
弄完記得給老師看過
低個兒
說
那個很重要
Fan Chen
說
喔喔
低個兒
說
我是覺得
Fan Chen
說
沒有啦 那個頁數沒意義
Fan Chen
說
因為資料沒出來也沒排版下來 目錄也只是暫訂
Fan Chen
說
我知道 我禮拜日晚上就要傳給老師
Fan Chen
說
你覺得什麼?
低個兒
說
研究背景、研究動機與目的、文獻回顧、研究方法、結果
低個兒
說
和文獻來源
低個兒
說
這樣就夠了
低個兒
說
你星期日就要交出來?
Fan Chen
說
恩
低個兒
說
格子去的簡介要放在参的第一節
低個兒
說
格子趣
低個兒
說
先說什麼是格子趣
低個兒
說
然後介紹市場狀況
低個兒
說
再來SWOT分析
Fan Chen
說
恩
低個兒
說
這樣就好了
Fan Chen
說
我原本就是這樣放
低個兒
說
參 三小節就夠了
低個兒
說
一位第四小節是SWOT分析的一部分
低個兒
說
因為
Fan Chen
說
但是我的老師是說 他是想要從大範圍縮小為小範圍
Fan Chen
說
因為格仔舖 只是一個統稱
Fan Chen
說
第二張就是講 亞洲地區的格仔舖情況
Fan Chen
說
第三張 第一節縮小到台灣廠商
Fan Chen
說
用列表方式 列下全部台灣的廠商
低個兒
說
我要暫離一下
Fan Chen
說
第二節就再縮小為三家知名公司 做SWOT
低個兒
說
喔
低個兒
說
你是要分析整個產業還是個案?
Fan Chen
說
不然我原本也是跟你一樣這樣思考的 先介紹廠商
Fan Chen
說
那部份是分析整個產業
低個兒
說
不是
低個兒
說
先介紹什麼叫做格子趣的經營方式
低個兒
說
讓人知道格子趣是怎麼做生意的
Fan Chen
說
我的專題下的標題 暫訂 格仔舖的消費者行為
低個兒
說
我以為格子趣是一個新產業的名稱
低個兒
說
格子撲是一家電還是那個產業的稱呼?
Fan Chen
說
喔喔
Fan Chen
說
格仔舖是整個產業的一個統稱
Fan Chen
說
格仔趣是在台灣做格仔舖裡面最大的公司
Fan Chen
說
因為我們是分析整個產業
Fan Chen
說
然後著重在於消費者行為這塊
Fan Chen
說
所以才需要發問卷
低個兒
說
喔
低個兒
說
靠邀我分不清楚
Fan Chen
說
哈哈哈
Fan Chen
說
很混亂吼
低個兒
說
你星期日是要交給老師看
Fan Chen
說
簡單說
低個兒
說
還是真的就交出去了?
Fan Chen
說
就是格仔舖是整個產業統稱
Fan Chen
說
給老師看 進度
Fan Chen
說
不是真的交出去
Fan Chen
說
交出去哪看的了
低個兒
說
那還好
低個兒
說
交出去我想就可以去睡覺了
低個兒
說
阿哈哈
低個兒
說
哪搞得出來
Fan Chen
說
就連我們組元也搞不太清楚了 我都要仔細解釋 更何況你還不了解格仔舖
Fan Chen
說
是啊
Fan Chen
說
我也這麼覺得
Fan Chen
說
唉 所以我很擔心做不玩啊= =
低個兒
說
我只是要看架構而以阿
低個兒
說
剛剛我講的
低個兒
說
把格子趣改成格子鋪就好了
低個兒
說
一樣
低個兒
說
第一節介紹格子鋪是什麼樣的經營方式
Fan Chen
說
恩
低個兒
說
第二節介紹他的市場是怎樣
低個兒
說
第三節對他做SWOT分析
低個兒
說
這樣就好了
Fan Chen
說
恩 我懂你的架構
低個兒
說
可是阿
低個兒
說
我覺得你們分類怪怪的說
Fan Chen
說
哈哈哈
低個兒
說
我可以改看看嗎?
低個兒
說
目錄怪怪的
Fan Chen
說
你改啊 沒關係
Fan Chen
說
傳一份回來給我就可以了
低個兒
說
OK