因此，所有教學與教育活動首先要朝向一個層次非常高級的領域，朝向怎樣教會孩子正確呼吸及其睡眠與清醒更替的正確節奏。當然，我們要認識到，在教育與教學中的行為規則不是要將其演變為呼吸或者睡眠與清醒訓練之類的東西，這一切只需要我們自己領會就行了。我們將認識的是具體的規則。但是，我們必須從根本上意識我們所做的事。所以當我們提供給某個孩子這種或那種教學內容時，必須意識到這會讓我們影響到孩子靈之心（Geistseele）對物質身／physischer Leib 的導入，而在另一個方向上則會影響到身之體（Körperleiblichkeit）對靈之心的導入。



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