#學習方法

由於根據思考的案例，涉及我個人隱私，所以上下文不交代。

積極的啟發就是，一個指導者，不但要（1）了解和鼓勵學生全心被制約出的反射；更要（2）了解和鼓勵學生忘記，曾經被制約的反射（即便這些反射帶給他們多少分數紅利），這樣才能讓他們（3）真正知道自己知道甚麼，再往下一層次走。

否則只是反射，在自己的反射容量可許範圍裏面，看起來受過教育而已。事實上，無法依據自己的意識，定義問題和排列組合方案和要素，也只是「受過訓練，但反射比較多樣化的狗而已」。