在小一聯盟看到很驚悚的「生命教育」遊戲,一直要孩子死別,最後篩出一個最重要的人……
抱歉恕我不能認同將「珍惜身邊的人」這種概念用恐懼包裝。有家長如法炮製給小二、四歲半的孩子玩,這會造成多大的心理陰影,以及跟家長的關係變得扭曲(過度依戀)?
以下為該遊戲的全文:
我和孩子們玩故事遊戲
孩子深深的感受到 身邊每個重要的人
分享給大家💓
作者:張雅婷老師/點點作文樂學堂
如果有機會讓你痛哭一次,你敢試試嗎?
現在,請你拿出一張紙 寫出五個你身邊最重要的人
可以是親人朋友 可以是長輩平輩晚輩 不能是貓咪跟狗狗
接著 我關掉教室一半的燈 播放出輕暖的背景音 邀請孩子跟我一起參與這段旅程
抱歉恕我不能認同將「珍惜身邊的人」這種概念用恐懼包裝。有家長如法炮製給小二、四歲半的孩子玩,這會造成多大的心理陰影,以及跟家長的關係變得扭曲(過度依戀)?
以下為該遊戲的全文:
我和孩子們玩故事遊戲
孩子深深的感受到 身邊每個重要的人
分享給大家💓
作者:張雅婷老師/點點作文樂學堂
如果有機會讓你痛哭一次,你敢試試嗎?
現在,請你拿出一張紙 寫出五個你身邊最重要的人
可以是親人朋友 可以是長輩平輩晚輩 不能是貓咪跟狗狗
接著 我關掉教室一半的燈 播放出輕暖的背景音 邀請孩子跟我一起參與這段旅程