情緒教育、身心容納之窗、創傷知情
情緒教育:
情緒教育與教養:5大迷思、6大NG說法-未來Family-壞情緒是警報器,提醒人們「該注意的事」
-情緒是自我的一部分,否定情緒,就等於否定了部分自我,大人要尊重孩子是個獨立的個體。
-了解行為下的情緒跟脈絡
-情緒管理要從小慢慢練習,言教以外,還要提供方法與身教
-正確處理情緒步驟:同理、接納情緒→幫助孩子冷靜→幫助孩子啟動前額葉思考
→延伸,〈是「上層腦」還是「下層腦」行為?〉:
【創傷知情學校系列Part 4】是「上層腦」還是「下層腦」行為?//美國精神科醫師布魯斯‧佩里(Dr. Bruce Perry)提出了面對孩子「由下往上」的三個步驟:調節(Regulate)、同理(Relate)、再說理(Reason),當孩子感受到安全、被同理了,他的上層腦才能開始運用,這時說理才會有用。
情緒教育:
情緒教育與教養:5大迷思、6大NG說法-未來Family-壞情緒是警報器,提醒人們「該注意的事」
-情緒是自我的一部分,否定情緒,就等於否定了部分自我,大人要尊重孩子是個獨立的個體。
-了解行為下的情緒跟脈絡
-情緒管理要從小慢慢練習,言教以外,還要提供方法與身教
-正確處理情緒步驟:同理、接納情緒→幫助孩子冷靜→幫助孩子啟動前額葉思考
→延伸,〈是「上層腦」還是「下層腦」行為?〉:
【創傷知情學校系列Part 4】是「上層腦」還是「下層腦」行為?//美國精神科醫師布魯斯‧佩里(Dr. Bruce Perry)提出了面對孩子「由下往上」的三個步驟:調節(Regulate)、同理(Relate)、再說理(Reason),當孩子感受到安全、被同理了,他的上層腦才能開始運用,這時說理才會有用。