今年上第一章形形色色的生物，將學生分成7組，帶學生到電腦教室，每一組給一個生態系主題，請每個學生找這個生態系中他們有興趣的生物，做出一張簡報，簡報內容必須有這隻生物的照片，並說明該生物身上可以增加生存或適應環境的2個構造及其功能。然後下一次上課上台分享