昨天跟梅子討論，要把流言追追追轉化成科學探究課程的引子。因為他們的實驗設計有問題，所以會先從找碴開始，然後要學生重新規劃設計，大概會是一個延續數週的課程。我還想到要學生用透明片+OHP來報告，超復古的，不過應該會很有用。